學習美術的意義和作用(文件)
【正文】 。 不可能每一個學習美術的人都會成為偉大的藝術家，但是我們都能夠成為一個有見識的 生活欣賞家，有品味的生活藝術家 .我們通過學習美術 ,學會用自己的眼光去審視世界，發(fā)現(xiàn)美 ,享受美進而力所能及地去創(chuàng)造美。所以，下次上美術課時，希望大家要整理好自己的心情， 告訴自己：我是為了成為一個有修養(yǎng)、有品位、有格調(diào)、有趣味的人才來上美術課的， 告訴自己： 學習美術不是為了一時，而是為了一生。你在美化自己的同時 ,美化了他人 ,美化了世界 :你在美化外在的同時 ,也美化了自己的內(nèi)心 . 學習美術的目的無非有這些 1開闊眼界 ,擴大知識面 2,學習美術技巧和手段 3,豐富情感 ,陶冶性情 4,培養(yǎng)興趣 ,開發(fā)潛力 , 5,提高欣賞和審美能力 6,提升生活品味 這些也是學習美術的意義。學習美術不是為了一時，而是為了一生。美術課的任務正是培養(yǎng)學生的觀察、記憶、想象、創(chuàng)造等形象思維能力，特別是觀察能力和想象能力。藍色首次實現(xiàn)了它的“ 藥物 ” 功能 歐洲一位聰明的足球教練，讓人把 足球隊員休息的更衣室刷成藍色 ，以便創(chuàng)造出一種放松的氣息；但 當他對隊員作最后鼓勵講話時 ，則讓隊員們走進 涂著紅色的接待室 ，以便創(chuàng)造出一種振奮人心的背景，這可說是善于發(fā)揮色彩心理影響作用的典型事例。美術作業(yè)過程是自由自主的，不帶有任何強制性， 學生可以暢開心扉，渲泄釋放自己的感情， 通過嚴格的作業(yè)程序要求控制自我， 在獨立完成美術作業(yè)中認識自我 ,表現(xiàn)獨特的自我 .久而久之，可以讓我們養(yǎng)成自知、自尊、自信、自強等良好的自我心理素質(zhì) .美術作業(yè)可以最快最直接地讓學生體驗到成功和快樂 ,使學生的良好心理得到培養(yǎng)和發(fā)展，不良心理受到療治和矯正，使各種心理功能趨于和諧，各種潛能協(xié)調(diào)發(fā)展 . 心理學家還認為各種圖案、標志，甚至單一的美術造型因素，例如某種線條、某種形狀、某種顏色、某種構圖都可被視為傳達特定聯(lián)想信息的符號，給人以截然不同的心理感受和心理影響。 蜿蜒逶迤的萬里長城、上下飛舞的中國龍、徐悲鴻筆下昂首嘶鳴的奔馬，是中國氣派和中華民族精神的象征，無不給每一個中國人心理
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