【摘要】腔腸動物分類?腔腸動物(Coelenterata)是動物界的低等后生動物類群,在進化上具有重要地位:?出現(xiàn)了內(nèi)外胚層分化,具有原始消化腔,有簡單的組織分化,出現(xiàn)網(wǎng)狀神經(jīng)系統(tǒng),體制輻射對稱,適應固著和漂浮生活。?由于具有特殊的刺細胞,又稱刺胞動物門(Cnidaria)。?研究歷史?林奈稱之為植蟲(Zoophyta)。?
2025-04-29 05:38
【摘要】動物分類學報(ActaZootaxonomicaSinica)——創(chuàng)新醫(yī)學網(wǎng)免費咨詢熱線:400-6089-123期刊簡介:《動物分類學報》是有中國科學院主管,中國科學院動物研究所,中國動物學會中國昆蟲學會主辦的學術性期刊,于1964年1月1號創(chuàng)刊,國際標準刊號
2025-01-18 18:57
【摘要】分類號:TV311學校代碼:10758密級:公開學號:320212341碩士學位論文花卉品種分類學課程論文TheCoursePapersoftheFlowerSpeciesTaxonomy研究生姓名仲亞婷老師姓名及職稱關雪蓮
2025-06-04 13:13
【摘要】第一章文獻分類學緒論一、分類的意義二、分類的作用三、研究的對象一、文獻分類的意義?類,是指具有某種共同屬性的個別事物的集合,表明某些個別事物共有的一種概念。表示類目概念的名稱叫做類名。類名規(guī)定類目的性質(zhì)與內(nèi)容范圍。如“缺鐵性貧血”。?分類,是指以事物的本質(zhì)屬性或其他顯著特征作為根據(jù),把各種事
2025-07-20 14:09
【摘要】植物病害分類及防治藥劑閆洪珠植物病害分類一、傳染性病害(傳播、蔓延、分散發(fā)生)二、非傳染性病害(同時、一致、集中發(fā)生)一、傳染性病害分類1、真菌性病害(霉層、粉層、顆粒)2、細菌性病害(腐爛、萎蔫、溢膿)3、病毒性病害(花葉、壞死、畸形)4、根結(jié)線蟲病
2025-05-26 12:10
【摘要】昆蟲分類學總課時:36學時授課方式:講授、專題、實驗主講人:雷仲仁第一章昆蟲分類學的概念和發(fā)展一、什么是分類學1、定義:(taxonomy)是研究分類的理論和方法的學科。即分門別類、分析其特性、歸納其共性,并研究其起源和發(fā)展規(guī)律的學科。昆蟲分類學:(insecttaxonomy)第一節(jié)
2025-01-04 01:03
【摘要】一、名詞解釋(每小題4分,共40分)1、行為生態(tài)學 2、動物區(qū)系 3、生物量4、多食性 5、物種 6、群落演替7、分布區(qū) 8、變溫動物 9、擬態(tài)10、競爭共存二、簡答下列問題(每小題5分,共35分)1、動物細胞的共同特征是那些?2、甲殼綱、蛛形綱、多足綱、昆蟲綱在形態(tài)上有那些異同?
2025-06-07 20:57
【摘要】第二章昆蟲分類學的發(fā)展史?昆蟲分類學InsectTaxonomy研究昆蟲種類的鑒定,分類和系統(tǒng)發(fā)育的一門科學(Description,classification,phylogeny)。1昆蟲分類學的發(fā)展史?18世紀林奈時期:地區(qū)種類研究階段?19世紀達爾文時期:進化研究興盛階段?19世紀后半葉-20
2025-01-04 00:58
【摘要】植物界分門:植物界之下又可以分門。分門的依據(jù)各家又有所不同,本系統(tǒng)采用藻類植物分為8門,菌類植物3門,地衣1門,苔蘚植物1門,蕨類植物1門種子植物2門。其中藻類植物、菌類植物、地衣被稱作低等植物(或無胚植物);苔蘚植物、蕨類植物、種子植物稱作高等植物(或有胚植物)。藻類、菌類、地衣、苔蘚、蕨類用孢子繁殖,稱為孢子植物(隱花植物);裸子植物、被子植物以種子繁殖,稱作種子植物(顯花植物)。
2025-06-07 20:07
【摘要】......《布魯姆教育目標分類學》讀書報告——實現(xiàn)“有意義的學習”是教學的終極目標中山實驗吳玥紋一、著作基本信息作者:布魯姆(1956年主編),恩格爾哈特、福斯特、希爾、克拉斯沃爾等參與修定版編著:(關于書籍
2025-08-03 04:01
【摘要】1Bloom教育目標分類系統(tǒng)(2023修訂版)之探討(RevisingBloom’sTaxonomy)張振新博士2教育目標?老師“教什么”?知識向度?學生“怎么學”?認知歷程3布魯姆分類法的修訂版
2025-01-14 22:55
【摘要】第一章昆蟲分類學的基本原理主要內(nèi)容?物種概念?分類階元?種下階元?分類特征?命名原則?系統(tǒng)樹1、物種概念物種(species)既是一個分類學概念,又是一個生物學概念。物種是分類的基本階元,物種定義是分類學的核心問題之一。它的定義很多,有關判別的標準爭議很大。人們普遍接受的是生物學物種概
2025-07-20 14:01
【摘要】一、教育目標的相關概念:指培養(yǎng)人的總目標,關系到把受教育者培養(yǎng)為什么樣的社會角色和具有什么樣素質(zhì)的根本性問題。教育目的就是教育工作者的工作意圖,而作為政策和法令,是指政府或國家要在教育對象身上實現(xiàn)的意圖或設想。:亦稱教育目的,指培養(yǎng)受教育者的總目標;:指教學中師生預期達到的學習結(jié)果或標準,按照教學活動的需要,它可以從總目標依次劃分為課程目標、單元目標和課時目標等不同的系列。
2025-05-01 18:45
【摘要】....基于分類學降解“課標”設計教學研究(初稿)一.問題的提出我國從2001年開始的義務教育課程改革到今天已經(jīng)進行了近兩個十年,義務教育課程標準也從2001年的《義務教育課程標準(實驗稿)》到《義務教育課程標準(2011稿)》實現(xiàn)
2025-06-23 17:09
【摘要】 《布盧姆教育目標分類學》讀書心得 《布盧姆教育目標分類學》讀書心得 記得在讀教育碩士時,我們教授就推薦了這本書,但一直沒有靜下心認真閱讀,直至參加了課題《核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學目標制定與實施...
2025-01-17 03:17