【摘要】第19章 矩形、菱形與正方形第第2課時 課時 矩形的判定與性質(zhì)的應(yīng)用矩形的判定與性質(zhì)的應(yīng)用第2課時 矩形的判定與性質(zhì)的應(yīng)用目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第19章 矩形、菱形與正方形知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)第2課時矩形的判定與性質(zhì)的應(yīng)用目標(biāo)突破目標(biāo)突破目標(biāo)一 能根據(jù)題目條件靈活選擇矩形的判定方法
2025-06-15 03:53
【摘要】蘇科版九年級上第一章圖形與證明(二)正方形的性質(zhì)yw336知識回顧?有一組鄰邊相等,有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形。?正方形既是矩形又是菱形,它都有什么性質(zhì)呢??(1)邊的性質(zhì):正方形的四條邊都相等;?(2)角的性質(zhì):正方形的四個角都是
2025-08-16 01:39
【摘要】第26講┃矩形、菱形、正方形第26講┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1矩形矩形定義有一個角是________的平行四邊形叫做矩形矩形的性質(zhì)對稱性矩形是一個軸對稱圖形,它有兩條對稱軸矩形是中心對稱圖形,它的對稱中心就是對角線的交點(diǎn)定理(1)矩形的四個角都是
2025-07-20 08:41
【摘要】 一、教學(xué)目的 1.掌握正方形的概念、性質(zhì)和判定,并會用它們進(jìn)行有關(guān)的論證和計算. 2.理解正方形與平行四邊形、矩形、菱形的聯(lián)系和區(qū)別,通過正方形與平行四邊形、矩形、菱形的聯(lián)系的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,提高學(xué)生的邏輯思維能力.? 二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn):正方形的定義及正方形與平行四邊形、矩形、菱形的聯(lián)系.? 2.教學(xué)難點(diǎn):正方
2025-04-04 03:29
【摘要】矩形菱形正方形【知識點(diǎn)】性質(zhì):1)矩形具有平行四邊形所具有的一切性質(zhì).2)矩形的四個角都是直角.3)矩形的對角線相等.(矩形對角線把矩形分成四個等腰三角形)4)既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形5)矩形的面積等于長乘以寬.判定方法:1)定義:有一個內(nèi)角是直角的平行四邊形是矩形.2)有三個角是直角的四邊形是矩形.
2025-08-17 05:34
【摘要】第1頁共2頁八年級下冊數(shù)學(xué)菱形、矩形、正方形基礎(chǔ)題人教版一、單選題(共10道,每道10分)(),又是菱形()3.如圖,四邊形ABCD是矩形,且∠AOB=60°,AB=4,則BD的長為()
2025-08-01 19:14
【摘要】第1課時矩形的判定首頁課件目錄末頁第19章矩形、菱形與正方形2.矩形的判定知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第1課時矩形的判定矩形第1課時矩形的判定首
2025-06-17 04:01
【摘要】初中數(shù)學(xué)九上初中數(shù)學(xué)九年級上冊(蘇科版)第一章第三節(jié)平行四邊形、矩形、菱形、正方形的性質(zhì)與判定(1)初中數(shù)學(xué)九上平行四邊形對邊平行邊{角對角線{對邊相等對角相等互相平分
2024-11-12 17:37
2024-11-10 04:52
【摘要】課題3.5矩形、菱形、正方形(1)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、理解矩形的概念,掌握矩形的性質(zhì).2、經(jīng)歷探索矩形的概念與性質(zhì)的過程,在直觀操作活動和簡單的說理過程中發(fā)展學(xué)生的合情推理能力,主觀探索習(xí)慣,逐步掌握說理的基本方法.教學(xué)重點(diǎn)矩形的性質(zhì)的理解和掌握.教學(xué)難點(diǎn)矩形的性質(zhì)的綜合應(yīng)用.教具準(zhǔn)備多媒體,課件
2024-12-08 13:47
【摘要】BO是等腰三角形ABC底邊上的中線,畫出△ABC關(guān)于AC對稱的圖形.操作OACBD四邊形ABCD是軸對稱圖形.DOACB△CDA可以看成是△ABC繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°得到的圖形.四邊形ABCD是中心對稱圖形.定義:有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形.
2024-11-19 09:52
【摘要】第19章矩形、菱形與正方形第1課時菱形的判定第1課時菱形的判定目標(biāo)突破總結(jié)反思第19章矩形、菱形與正方形知識目標(biāo)知識目標(biāo)第1課時菱形的判定1.在理解菱形概念的基礎(chǔ)上,明確概念是判定一個四邊形是菱形的基本方法,并會應(yīng)用.2.經(jīng)過操作、思考、討論
2025-06-21 05:34
【摘要】第19章 矩形、菱形與正方形第第1課時 矩形的判定課時 矩形的判定第1課時 矩形的判定目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第19章 矩形、菱形與正方形知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)第1課時矩形的判定目標(biāo)突破目標(biāo)突破目標(biāo)一 理解并會運(yùn)用“有一個角是直角的平行四邊形是矩形”第1課時矩形的判定
【摘要】我的昨天,你可以鄙視;我的今天,你不可輕視;我的明天,你必須重視人的一生只有三天:昨天、今天、明天因?yàn)?,我反思昨天、把握今天、描繪明天;因?yàn)?,我自信、我努力。有一組鄰邊相等的平行四邊形叫菱形.平行四邊形鄰邊相等菱形(2)在平行四邊形中,如果內(nèi)角大小保持不變,僅改變邊的長度,請仔細(xì)觀察和思考,在這變化過程中,哪些關(guān)系沒變?哪些關(guān)系變了
2025-08-04 13:55
【摘要】AOBCDADBCEFO矩形、菱形、正方形(4)學(xué)習(xí)目標(biāo):,發(fā)展自己的探究意識和有條理的表達(dá)能力重點(diǎn)、難點(diǎn):能正確地應(yīng)用四邊形是菱形的條件解決問題學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣1、下列命題正確的是()A、對角線相等且互
2024-12-09 01:46