【摘要】這些物體的形狀有什么共同特點？。。？先獨立思考，并用1號袋內(nèi)的學具操作驗證，再在小組內(nèi)交流。最后全班交流。。。？先獨立思考，并用1號袋內(nèi)的學具操作驗證，再在小組內(nèi)交流。最后全班交流。對稱軸軸對稱圖形對稱的標
2024-12-12 16:50
【摘要】中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件這三幅圖有什么共同的特點？你還能提出什么問題？中小學課件這三幅圖有什么共同的特點？的上下兩邊是一樣的。的左右兩邊是一樣的。的左右兩邊是一樣的。這些物體都是對稱的。中小學課件
【摘要】我們的老朋友美麗的圖形像這樣，將圖形對折后兩邊能夠完全重合的現(xiàn)象叫做像這樣對折后，兩邊完全重合的圖形，我們把它叫做試一試平面圖形是不是軸對稱圖形正方形長方形等腰三角形
【摘要】中小學課件青島版三年級上冊熱鬧的民俗節(jié)------對稱中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件這些物體有什么共同特點？通過把這些
【摘要】熱鬧的民俗節(jié)—對稱xx縣xxx鎮(zhèn)xxx小學xxx師生共同探討發(fā)現(xiàn)了什么？新發(fā)現(xiàn)有何疑問？對稱軸中間的線：對稱軸圖形：軸對稱圖形注意：軸對稱圖形左右或者上下完全相同。智慧小巧手小練習
2024-12-11 04:18
【摘要】1、在動手擺、量的過程中認識面積單位dm2，建立1dm2的直觀表象。2、知道dm2與它相鄰兩個面積單位之間的進率，并會進行簡單的單位換算。3、培養(yǎng)學生積極參與、團結合作、主動探索的精神。復習上學期我們學習了平方米，平方厘米，誰能用帶來的學具為大家介紹一下1cm2、
2024-11-29 01:54
【摘要】北京版三年級數(shù)學下冊面積和面積單位學習目標1.通過教學引導同學們感知面積的大小，理解面積的意義，學會使用重疊法、數(shù)方格的方法比較不同的面積。2.培養(yǎng)同學們觀察、分析、概括的能力。邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米。1平方分米1dm2音樂1dm2音樂1dm2音樂
2024-11-11 03:00
【摘要】我剪鯉魚用了這張紙的。81我剪蝴蝶用了這張紙的。83鯉魚蝴蝶8183你能提出什么問題？剪鯉魚和蝴蝶一共用了這張紙的幾分之幾？+===8183831?8421答：剪鯉魚和蝴蝶一共用了這張紙
2024-11-29 12:24
【摘要】認識小數(shù)61米6分米104米4分米106米103107710993571元1元1元2角1元1元1元2角1元1元1元1元2角1元1元1元
2024-11-11 04:46
【摘要】冀教版數(shù)學三年級下冊鋪地面課件鋪地面1.能靈活應用面積計算的知識，合理地解決鋪地磚的實際問題。2.在合作、探索和實踐中體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，感覺數(shù)學的作用與價值，逐步培養(yǎng)數(shù)學意識。教學目標：一、口答：3米2=（）分米24分米2=（
2024-11-14 23:13
【摘要】教學目標法，會計算一位小數(shù)的加、減法。。、認真計算的好習慣。一枝和一枝，一共多少錢？9角＋6角＝1元5角一枝和一枝，一共多少錢？＋＝＋51計算
2024-11-29 21:31
【摘要】通分的練習一、基本練習?1.（）叫通分。二、提高練習?、5和25的最小公倍數(shù)是（）。?。?（1）通分和約分都沒有改變數(shù)的大小。（）?（2）在1
【摘要】1、借助實物、圖形，直觀認識幾分之幾。2、知道幾個幾分之一就是幾分之幾，3、認識分數(shù)各部分組成名稱。4、初步感知整體的守恒性（即分割成的所有部分合起來依然是整體。）發(fā)展分數(shù)的概念。1．用分數(shù)表示下面各圖的涂色部分。24384638（并說說這個分數(shù)的含義）2、圖色部分的小
2024-11-10 23:16
【摘要】乘與除，會對結果進行估算。。。情景情景12435情景9834用下面4張數(shù)字卡片，編“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”的題數(shù)學宮里有很多有趣的數(shù)學題，歡迎聰明的你到數(shù)學宮來做客。計算前先估一估，哪一題的得數(shù)最大？哪一題的得數(shù)最??？你是怎樣想的?9834
2024-11-11 09:09
【摘要】西師大版三年級數(shù)學下冊學習目標，采用不同的方法對收集的數(shù)據(jù)進行分類整理、分析、描述，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程。2.能從統(tǒng)計圖表中提出并回答簡單的問題。四(1)班男同學身高記錄表從記錄表中,我們能獲得哪些信息?這個班男同學的總人數(shù)是()人。最高是()cm。18
2024-11-29 12:38
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