初三中考語(yǔ)文模擬試題（一）(文件)
【正文】 下。 這個(gè)冒失鬼，怎么把書帶到考場(chǎng)來(lái)了 ?她抬頭看了一眼于青，于青卻對(duì)她飛起了一個(gè)眼神，那意思像在說(shuō)，你 —一還等什么呢 ? 然而，亞潔并沒(méi)有馬上去接書。不知是由于過(guò)分緊張，還是什么原因，她卻怎么也記不起來(lái)了。但她卻能清晰地感覺(jué)到，那本書是翻開著的，只要一伸手就可拿過(guò)來(lái)，那一切將會(huì) …… 于青不耐煩了： “快點(diǎn)，時(shí)間要到了 !” 然而，亞潔這 ——次就像沒(méi)有聽見于青的警告，她毅然地埋頭在試卷上。 17．指出上文所敘事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和文中的人物。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代 “壽芝園 ”舊址上興建起來(lái)的。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個(gè) “春山 ”和竹林相映成趣。 ② 循樓而去， “秋從夏雨聲中入 ”，長(zhǎng)廊盡頭便是 “秋山 ”。 步下秩山。 23． “個(gè)園 ”取名緣自什么 ? (2 分 ) 答： (2分 )24。 ①② ︱ ③④① D． ①② ︱ ③④ ︱ ⑤ (四 )(17 分 ) 吸收與釋放 ① 讀書之天忌，在于生唇活剝；不求甚解。 ③ 宋朝詩(shī)人朱熹七絕 (觀書有感 )： “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活術(shù)來(lái)。 ⑤ 著名作家趙樹理．曾打過(guò)生動(dòng)比喻： “讀 書就像開礦。當(dāng)然人的能量不能無(wú)限地釋放，所以人的能量也是有限的，那么，讀書正好起到一種補(bǔ)充能量的作用；同樣，如果僅僅為了讀書而讀書，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，僅僅為了拿別人的良言警句作為賣弄學(xué)問(wèn)的資本，裝潢門面的點(diǎn)綴，那豈不失去了讀書的本義，那還有什么實(shí)用價(jià)值可言呢 ? ⑥ 讀書為了運(yùn)用，讀書為了釋放，讀書為了創(chuàng)造，這樣，我們才不至于死讀書．讀死書。 (2分 ) 答： 32．寫出文章的結(jié)論。先帝在時(shí)，每與臣論此事， 來(lái)嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。無(wú)論是事前、事中，還是事后，諸如此類的情況，生活中并不少見。 (3)篇幅不少于 600字，書寫工整。 要求： (1)除詩(shī)歌、戲曲外，文體不限。（ 2 分） (1)遠(yuǎn)小人 (2)躬耕于南陽(yáng) (3)三顧臣于草廬之中 (4)后值傾覆 37．下面各句中加點(diǎn)的詞，用法和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 （ ）（ 2 分） 38．翻譯文中畫線句為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。文言文閱讀 (10 分 ) 閱讀《出師表》選段，回答 (3640題 ) 親賢臣．遠(yuǎn)小人。 28．寫出本文的中心論點(diǎn)： (2 分 ) 29．第 ① 段中的 “秘訣 ”指什么 ?試簡(jiǎn)釋。冶煉干什么 ?釋放能量。人的大腦，從某種意義上說(shuō)也應(yīng)該是一池 “活水 ”，而絕不是一個(gè)單純的 “貯水桶 ”、 “封閉器 ”，
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