8難忘的一天(文件)
【正文】 指導(dǎo)寫(xiě)字四、識(shí)字，寫(xiě)字（一）讀準(zhǔn)字音：指名讀，領(lǐng)讀，比賽讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)：“”幾個(gè)生字。(三)寫(xiě)字指導(dǎo)： 指導(dǎo)學(xué)生觀察生字的寫(xiě)法，自已先試著描紅，然后老師示范提醒： ?？矗悍秾?xiě)寫(xiě)：練習(xí)評(píng)：優(yōu)缺點(diǎn)之后練習(xí)。（二）說(shuō)說(shuō)自已的體會(huì)，再讀課文提出最想知道的問(wèn)題。可引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，談?wù)勛约旱目捶ɑ蜻M(jìn)行小組討論。是不是天和陽(yáng)光真的變了呢？為什么和開(kāi)始的不一樣了呢？環(huán)境的描寫(xiě)襯托人物的心情。用：短語(yǔ)說(shuō)話。新課標(biāo)理念下的課堂如沐春風(fēng)，以讀為本的理念深入人心，教學(xué)中我們教師應(yīng)有意識(shí)地為學(xué)生打開(kāi)一扇深入閱讀的窗口，從扇扇窗口窺視、捕捉到文字里蘊(yùn)藏的真情實(shí)感，獲得閱讀的愉悅，從而使學(xué)生從內(nèi)心深處真正燃起深讀文本的欲望和沖動(dòng)?？矗悍秾?xiě)寫(xiě)：練習(xí)評(píng)：優(yōu)缺點(diǎn)之后練習(xí)。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)怦 切 計(jì) 寫(xiě)：寫(xiě)生字讀：認(rèn)讀用：組詞＼說(shuō)句子觀：看字的寬窄。詞語(yǔ)的體會(huì)并未深入，只是停留在淺淺的朗讀層面。讀：讀生字詞讀標(biāo)：讀課文標(biāo)自然段說(shuō)：說(shuō)自已的體會(huì)提出最想知道的問(wèn)題。
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