【摘要】確定位置蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)如果要找的同學(xué)在第4組能確定是哪一個(gè)嗎?如果要找的同學(xué)在第3排能確定是哪一個(gè)嗎?小軍小軍坐在第4組第3個(gè)小軍坐在第3排第4個(gè)怎樣才能正確、簡(jiǎn)明地說(shuō)出小軍的位置呢？請(qǐng)自學(xué)課本。。教學(xué)目標(biāo)1、在具體情境中認(rèn)識(shí)列、行的含義，知道確
2024-11-12 00:48
【摘要】Shuxue平面圖形的密鋪想一想Shuxue埃舍爾的作品觀察下圖，這些圖形在拼接時(shí)有什么特點(diǎn)?Shuxue埃舍爾的作品想一想Shuxue埃舍爾的作品想一想Shuxu
2024-11-11 03:21
【摘要】圖形的放大與縮小這些現(xiàn)象中，哪些是把物體放大？哪些是把物體縮小？你見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象嗎？按2:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形。4336363按2:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大，也就是各邊放大到原來(lái)的2倍。4336
2024-11-28 02:55
【摘要】平面圖形的周長(zhǎng)和面積問(wèn)題思考1、什么是平面圖形的周長(zhǎng)？2、什么是平面圖形的面積？圍成一個(gè)圖形的所有邊長(zhǎng)的總和。物體的表面或圍成平面圖形的大小。想一想，周長(zhǎng)相等嗎？面積呢？想一想，周長(zhǎng)相等嗎？面積呢？看一看，說(shuō)一說(shuō)下面各圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式。ab
2024-11-29 13:03
【摘要】1.知識(shí)性目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)們回憶整理平面圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式及推導(dǎo)過(guò)程，并能熟練的應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程性目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)們探索知識(shí)間的相互聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解，并從中學(xué)習(xí)整理知識(shí)，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法。3.情感性目標(biāo)：滲透“事物之間是相互聯(lián)系”的辨證唯物主義觀點(diǎn)，“轉(zhuǎn)化”等思想方法；體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，在實(shí)際生活中的運(yùn)
2024-11-12 02:57
【摘要】平面圖形的密鋪一、選擇題:（）135°，則這個(gè)正多邊形是（）形，且內(nèi)角和為1440°，則這個(gè)多邊形的外角是（）°°°°（）
2024-12-04 23:34
【摘要】請(qǐng)大家回憶回憶？變它的大??？變換圖形位置可以把圖形平移或旋轉(zhuǎn)改變圖形大小可以把圖形按比例放大或縮??？變它的大小？知識(shí)回顧1、什么是軸對(duì)稱(chēng)圖形？什么是對(duì)稱(chēng)軸？如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。折痕所在的這條直線叫做對(duì)稱(chēng)軸。正
2024-11-29 12:59
【摘要】方程的認(rèn)識(shí)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?，養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作交流。?，獲得一些成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。50克50克100克你會(huì)用等式表示天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系嗎?50+50左邊右邊100＝⑴50×2例250克
2024-11-14 23:59
【摘要】圓的周長(zhǎng)練習(xí)12米3厘米
2024-11-29 00:58
【摘要】蘇教版三年級(jí)下冊(cè)軸對(duì)稱(chēng)圖形下面哪幾個(gè)圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？說(shuō)出你判斷的理由?！獭獭痢獭獭獭獭痢獭獭獭獭棠隳苷页鰢?guó)旗中軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？√√√√√√√√√√√√
2024-11-29 13:02
【摘要】回顧昨天2米，它的周長(zhǎng)是多少？C=2πr=2××2=(米)6米，寬是4米，它的面積是多少？S=6×4=24(平方米)半徑r直徑dd=2r例：以正方形的邊長(zhǎng)為半徑
2024-11-29 01:09
【摘要】。12÷3=10÷5=8÷2=,說(shuō)說(shuō)怎樣想的?根據(jù)什么知識(shí)?120÷30=4(120×3)÷(30×3)=4(120÷10)÷(30÷10)=復(fù)習(xí)4
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分，并說(shuō)出每個(gè)分?jǐn)?shù)各表示什么。例143855331這些圖中分別是把什么平均分的？平均分成了幾份？用分?jǐn)?shù)表示的是其中的幾份？一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或由許多物體組成的一個(gè)整體，都可以用自然數(shù)1來(lái)表示，通常我們把它叫做單位“1”。
【摘要】復(fù)習(xí)1⑴3和5的最小公倍數(shù)是()。口答。15⑵4和12的最小公倍數(shù)是()。12⑶6和9的最小公倍數(shù)是()。18復(fù)習(xí)2你能說(shuō)出與大小相等的分?jǐn)?shù)嗎？3434=()()=(
2024-11-29 00:51
【摘要】約分鞏固練習(xí)把下面的數(shù)約分35214090121560451012152556=56同時(shí)除以2=45=53=35同時(shí)除以32015再同時(shí)除以543=43
2024-11-27 23:00
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