幼兒綜合素質(zhì)模擬卷二(文件)
【正文】 承擔(dān)責(zé)任?！ ?5.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》 【答案】C?！ 窘馕觥俊秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定，在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、不承擔(dān)事故責(zé)任?！ 窘馕觥肯募镜墓?jié)氣為：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。波羅的海位于歐洲北部，是世界最大的半咸水水域，在斯堪的納維亞半島與歐洲大陸之間?！ 窘馕觥俊锻麖]山瀑布》是浪漫主義詩人李白的作品，李白擅長使用夸張的手法來創(chuàng)作詩篇，例如“飛流直下三千尺”?！ ?3.【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng) 【答案】B。神舟十號：王亞平第一次太空授課?！ ?6.【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力——信息處理能力 【答案】D。于是，張嵐不能買藍(lán)色、林宏不能買紅色、何柏不能買白色、邱輝不能買灰色，再分別將張嵐、林宏、何柏、邱輝對應(yīng)各個(gè)選項(xiàng)即可得出答案?！ ?9.【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力——邏輯思維能力 【答案】C。且此時(shí)每列的黑白球共9個(gè)。另一方面對于回答問題數(shù)量較多的孩子也只是片面地起到追求回答問題數(shù)量的作用，而不能促進(jìn)兒童的全面發(fā)展?！ 。@種做法沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，會(huì)給苗苗等部分孩子造成心理的傷害?！ 。瑖?yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德。材料中，張老師刻苦鉆研，不但在保育工作上頗有成就，還注意幫助心理有問題的幼兒，關(guān)注他們的心理健康?！ ??！ ∫虼?，作為教師，要堅(jiān)守職業(yè)道德，為學(xué)生的健康成長提供支持和保障。之后，作者看到木棉樹“突然”地綻放，碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，開得轟轟烈烈，紅紅火火，很美! (2)文章第⑥段是作者情感的升華，是作者對木棉樹的高度贊美。這樣的生命才會(huì)充滿精彩與驚喜，人生才會(huì)顯得有意義?！ 〉诙}：此題為賞析段落題。從這一角度人手，就可以作答此題。學(xué)校設(shè)立這些制度的初衷是為了激勵(lì)后進(jìn)生，但是真正的效果又如何?教育的目的是盡可能地讓學(xué)生成長、成績。有色教育的蔓延將以人為本的教育精神消耗殆盡，而這直接的受害者就是在有色教育陰影下的學(xué)生?！ 〗處煈?yīng)該履行神圣傳道者的責(zé)任，摒棄教育歧視。性格、能力的差異也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的不同。不僅僅是綠領(lǐng)巾、“智商測試”，這類有色教育的事件層出不窮，已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)?！ ∮猩逃某霈F(xiàn)是教育事業(yè)“低智商”的表現(xiàn)，是教育領(lǐng)域的一種“冷暴力”。才能伴著學(xué)生度過一個(gè)個(gè)金色的少年時(shí)代，才能見證學(xué)生夢想的實(shí)現(xiàn)! 【點(diǎn)評】 材料所得出的中心是教師對于有色教育的看法，已經(jīng)明確了從教師的角度出發(fā)。是文章結(jié)尾常用的一種方法，考生可以借鑒學(xué)習(xí)。還要尊重和維護(hù)學(xué)生的人格。必然會(huì)造成一批“病態(tài)”的學(xué)生。職責(zé)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)有所成，還要讓學(xué)生擁有積極向上、追求進(jìn)取的人格?！ ≈挥薪處煴小坝薪虩o類”，重視對學(xué)生德智體美勞全方面的綜合評價(jià)，拋棄“分?jǐn)?shù)壓倒一切”的錯(cuò)誤導(dǎo)向，才能真正地摘掉有色眼鏡，用平常的眼光去解讀每一個(gè)學(xué)生。教育的宗旨是讓每個(gè)學(xué)生感受到平等、尊重與快樂。在陰影中的學(xué)生，就如同在鮮艷的花朵上涂抹油漆，必然會(huì)枯萎。 教育承栽著文明的希望。教師基本能力——寫作能力 【參考范文】 摘掉有色教育的“綠領(lǐng)巾” 近年來，中小學(xué)教育頻頻染“色”。第⑥段為文章最后一段，是對全文的總結(jié)升華，也是對文章主旨的一個(gè)提煉概括。首先，題目已經(jīng)給出作答范圍是①②段。木棉樹平時(shí)安靜、沉默，用一年的大部分時(shí)間積蓄能量，最后在天地灰蒙的四月綻放一樹的紅花，迸發(fā)出無限生機(jī)。之前，作者總認(rèn)為那是一棵枯老的樹，葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂。做幼兒的良師益友。終身學(xué)習(xí)要求教師要不斷提升自己的教學(xué)能力和理論能力，不斷積累和發(fā)展自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施素質(zhì)教育。謝老師這種排座位的做法不利于兒童的成長，不值得提倡的。新課改背景下的教師觀要求教師要從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者?！ ∈紫?，在教育觀方面，素質(zhì)教育理念要求面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第二行共有4個(gè)黑球和5個(gè)白球。C項(xiàng)意味著何柏買了白色，排除?！ ?8.【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力——邏輯思維能力 【答案】A?！ ?5.【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的文學(xué)素養(yǎng) 【答案】C?！ 窘馕觥挎隙鹑柼綔y器：首次實(shí)現(xiàn)月球表面軟著陸?！ ?2.【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的文學(xué)素養(yǎng)
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