工廠培訓(xùn)需求調(diào)查報(bào)告(文件)
【正文】 。所以，忘記所有的不愉快，才能為美好的情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中的過(guò)客?！ ≌嬲谝饽愕娜耍粫?huì)對(duì)你無(wú)情無(wú)義，不在意你的人，你不過(guò)是輕若鴻毛的可有可無(wú)?；蛘呒词沟玫?，也未必能提高幸福指數(shù)。每個(gè)人都渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰(shuí)都不是常勝將軍，都會(huì)猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧?？傆X(jué)得該得到的還沒(méi)有得到，該擁有的卻已經(jīng)失去，苦苦追尋的依然渺茫無(wú)蹤。生命，就是這樣匆匆，還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，就只剩下了回憶。 魚(yú)總是自由自在地在水中快樂(lè)游弋，是因?yàn)轸~(yú)只有七秒鐘的記憶，只在一瞬間，魚(yú)便忘記了所有的不愉快。不是所有的相識(shí)都能地久天長(zhǎng)，不是所有的情誼都能地老天荒。所以，我們不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的溫柔以待。 有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷?！ ∪松掖遥哿?，就放一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時(shí)的成敗得失！ 很多時(shí)候，我們用汗水滋養(yǎng)夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的?！ ∪松褪且粋€(gè)口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉重。 還來(lái)不及享受美麗的錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生匆匆而過(guò)。個(gè)人定位與需要的幫助l 通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐提高個(gè)人管理水平，嚴(yán)格執(zhí)行好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的每件事，希望事業(yè)部多解決員工的實(shí)際問(wèn)題。三、 個(gè)人工作狀況 組長(zhǎng)/主管目前工作中最大的困擾l 工作量大、工作時(shí)間長(zhǎng)：流程不順、物料不合格、新產(chǎn)品研制不成熟造成返工。此類(lèi)培訓(xùn)應(yīng)協(xié)調(diào)工程部、研發(fā)人員進(jìn)行。公司企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)理念：與工程部、外協(xié)部、物控部相比，工人對(duì)此部分內(nèi)容的需求反而更多，說(shuō)明相對(duì)處于弱勢(shì)的工人更希望了解公司的政策、方針、發(fā)展形勢(shì)等。二、 培訓(xùn)需求項(xiàng)目生產(chǎn)人員的培訓(xùn)需求項(xiàng)目集中在五個(gè)方面：溝通；公司企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)理念；團(tuán)隊(duì)建設(shè)；專(zhuān)業(yè)技能；個(gè)人管理。原有公司/事業(yè)部/部門(mén)組織的培訓(xùn)存在的問(wèn)題經(jīng)常占用休息時(shí)間，無(wú)法得到充分休息；與工作時(shí)間沖突，無(wú)法協(xié)調(diào)；無(wú)法滿足自己實(shí)際的培訓(xùn)需求時(shí)是原有公司/事業(yè)部/部門(mén)組織培訓(xùn)存在的最主要問(wèn)題。三年內(nèi)計(jì)劃個(gè)人出資參加的培訓(xùn)或課程三年內(nèi)計(jì)劃個(gè)人出資參加的培訓(xùn)主要集中在專(zhuān)業(yè)證書(shū)教育和技能或課程教育，普通工人選擇參加學(xué)歷教育的較少，班組長(zhǎng)相對(duì)多一些。希望的培訓(xùn)時(shí)間絕大多數(shù)人員希望培訓(xùn)隨機(jī)進(jìn)行，盡可能少占用員工休息時(shí)間，或在周六進(jìn)行。調(diào)查中有新員工提到來(lái)公司后未進(jìn)行過(guò)任何培訓(xùn)，因此很希望了解公司政策、制度，盡快熟悉環(huán)境。針對(duì)三個(gè)部分的具體分析如下：一、 培訓(xùn)意愿樂(lè)于接受的培訓(xùn)方式工廠人員前三項(xiàng)樂(lè)于接受的培訓(xùn)方式為閱讀書(shū)籍、參加部門(mén)的技能培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其中愿意通過(guò)閱讀書(shū)籍學(xué)習(xí)的人員最多，這是好現(xiàn)象。調(diào)查共分三個(gè)部分，第一部分為培訓(xùn)意愿，第二部分為具體的培訓(xùn)需求項(xiàng)目，第三部分為有關(guān)個(gè)人工作狀況的補(bǔ)充說(shuō)明和建議。新工人前三項(xiàng)樂(lè)于接受的培訓(xùn)方式為參加部門(mén)的技能培訓(xùn)、工作中學(xué)習(xí)、參加公司事業(yè)部舉辦的培訓(xùn)和閱讀書(shū)籍。已轉(zhuǎn)正工人及后勤人員前三位樂(lè)于接受的培訓(xùn)方式為閱讀書(shū)籍、參加部門(mén)的技能培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，除前述問(wèn)題外，應(yīng)有計(jì)劃有組織地進(jìn)行裝配
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