小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊練習(xí)題(文件)
【正文】 21 09:48 本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。 2．認(rèn)識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 6．情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。 初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。 五、教學(xué)進(jìn)程 周次 日期 內(nèi) 容 必備課時 機(jī)動課時 1 ～ 四則運(yùn)算 4 1 2 ～ 四則運(yùn)算 測試及分析 2 2 1 3 ～ 位置與方向 3 2 4 ～ 位置與方向 測試及分析 2 2 1 5 ～ 加法運(yùn)算定律 3 2 6 ～ 乘法運(yùn)算定律 3 2 7 ～ 簡便計算 4 1 8 ～ 營養(yǎng)午餐 單元復(fù)習(xí) 測試及分析 1 1 2 1 9 ～ 小數(shù)的意義和讀寫法 3 2 10 ～ 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較 3 2 11 ～ 生活中的小數(shù) 求一個小數(shù)的近似數(shù) 3 2 12 ～ 求一個小數(shù)的近似數(shù) 整理和復(fù)習(xí) 測試及分析 2 1 2 13 ～ 期中測評及分析 （） 2 14 ～ 三角形 4 1 15 ～ 圖形的拼組 測評及分析 2 2 1 16 ～ 小數(shù)的加法和減法 3 2 17 ～ 小數(shù)的加法和減法 3 2 18 ～ 小數(shù)的加法和減法測試及分析 統(tǒng)計 2 2 1 19 ～ 統(tǒng)計 測評及分析 2 2 1 20 ～ 數(shù)學(xué)廣角 4 1 21 ～ 小管家 測評及分析 總復(fù)習(xí) 1 2 2 22 ～ 總復(fù)習(xí) 期末測評 2 23 24。 利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量。 四、教學(xué)措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 掌握四混合
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