【摘要】對數(shù)運算及其對數(shù)函數(shù)一.選擇題(共22小題)1.log42﹣log48等于( ?。〢.﹣2 B.﹣1 C.1 D.22.計算:(log43+log83)(log32+log92)=( ?。〢. B. C.5 D.153.計算(log54)?(log1625)=( ?。〢.2 B.1 C. D.4.計算:log43?log92=( ?。〢. B. C.4 D
2025-05-16 06:58
【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)一般地,形如y=logax(a>0,且a≠1)的函數(shù)叫做對數(shù)函數(shù).其中x是自變量,函數(shù)的定義域是(0,+∞).新課講授:(一)對數(shù)函數(shù)的定義例1求下列函數(shù)的定義域:2log)1(xya?)4(log)2(xya??xy311
2025-07-18 22:29
【摘要】性質(zhì):NaNa?log)4(01log)1(?a1log)2(?aa沒有對數(shù))負數(shù)和(03(,)(,)()(,)()()mnmnmmnnmnmnnnnaaamnRaamnRaaamnRababnR????
2025-11-11 23:57
【摘要】1對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)1.對數(shù)函數(shù)(1)、回顧研究指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的方法2定義域是(-∞,+∞)值域是(0,+∞)1一般地,把函數(shù)叫做對數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域是.
2025-07-23 06:09
【摘要】SysKeeper-2022SysKeeper-2022緩緩吧,還有人要來呢."說罷,賈詡便將深邃の目光拋向咯門口,果然,門外壹個白袍大將趕進門來,此人正是壹月前東舌派去沱羅寨借兵の伍雨召.壹襲白袍之后又出現(xiàn)壹個虎背狼腰の莽漢,東舌遠遠望見,此人便是多年未見の伍天錫."
2025-08-05 19:20
【摘要】對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)xyo1一.溫故知新回顧研究指數(shù)函數(shù)的過程:前面我們已經(jīng)學過了指數(shù)式指數(shù)函數(shù)對數(shù)式對數(shù)函數(shù)1.定義3.性質(zhì)本節(jié)課的學習預告:二.引入
【摘要】;駕照翻譯;氣の,尤其是在浮島之上,還有十一些像迷霧壹樣の地方,閃著陣陣仙光,卻楚里面有什么東西."恩,這個老頭不簡單,和老鐵有得壹拼."根漢和南天冰云,現(xiàn)在交流都換成了傳音了,不再說話了,怕被人家給聽了去了."以他這樣の水平,或許在這天府應該有點地位.
2025-08-16 00:54
【摘要】對數(shù)函數(shù)中國勞動社會保障出版社第五版上冊數(shù)學、表示log10N=lgN.logeN=lnN.法則3法則1法則2回顧舊知創(chuàng)設情境探求新知實戰(zhàn)演練課堂小結(jié)作業(yè)布置溫故知新新問題:反過來,分裂多少次可以得到1萬個細胞,10萬個
2025-05-15 08:37
【摘要】課題:對數(shù)函數(shù)復習:一般的,函數(shù)y=ax(a>0,且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量.函數(shù)的定義域是R.a101
2025-10-10 16:22
【摘要】成才之路·數(shù)學路漫漫其修遠兮吾將上下而求索北師大版·必修1第三章·§5·第3課時成才之路·數(shù)學·北師大版·必修1§5對數(shù)函數(shù)第三章·§5
2025-04-29 05:38
【摘要】對數(shù)函數(shù)的概念與圖象對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)一.溫故知新回顧研究指數(shù)函數(shù)的過程:在上一節(jié)我們已經(jīng)學過了高中階段的第一個基本初等函數(shù)——指數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)1.定義3.由圖像得到函數(shù)的性質(zhì)學習另一個基本初等函數(shù)——,本節(jié)課我們來二.引入新課細胞分裂過程細胞個數(shù)第一次
2025-04-29 06:43
【摘要】第二課時對數(shù)的運算§對數(shù)函數(shù)2.對數(shù)與對數(shù)運算學習目標,并能運用運算性質(zhì)進行化簡、求值和證明.2.了解對數(shù)的換底公式.課堂互動講練知能優(yōu)化訓練第二課時課前自主學案課前自主學案溫故夯基1.若ab=N(a0,a≠1),與之等價的對數(shù)
2025-05-15 07:21
【摘要】對數(shù)及其運算的教學設計一、教材分析對數(shù)概念對于高一的同學來講是一個全新的概念。此前,學生已學習了指數(shù)及指數(shù)函數(shù),明白了指數(shù)運算是已知底數(shù)和指數(shù)求冪值,而對數(shù)則是已知底數(shù)和冪值求指數(shù),二者是互逆的關系。對數(shù)的概念的引入,以凸顯高中數(shù)學新課程理念中的“運算思想”和“函數(shù)思想”,對數(shù)的概念的學習,既加深了學生對指數(shù)的理解,又為后面對數(shù)的運算性質(zhì)及對數(shù)函數(shù)的學習做了充分準備,起到了承上啟下的重要
2025-04-17 00:38
【摘要】等價關系:負數(shù)和零沒有對數(shù)結(jié)論:指數(shù)式對數(shù)式(1)常用對數(shù):log10N=lgN(2)自然對數(shù):logeN=lnN(e=······)兩個重要的對數(shù):知識回顧?baN(0,1,0)aaN???logaa?log1a?0
2025-07-25 16:23
【摘要】對數(shù)的運算法則教學目標 1.理解并掌握對數(shù)性質(zhì)及運算法則,能初步運用對數(shù)的性質(zhì)和運算法則解題.2.通過法則的探究與推導,培養(yǎng)學生從特殊到一般的概括思想,滲透化歸思想及邏輯思維能力. 3.通過法則探究,激發(fā)學生學習的積極性.培養(yǎng)大膽探索,實事求是的科學精神.教學重點是對數(shù)的運算法則及推導和應用 難點是法則的探究與證明.一.??
2025-07-26 02:29