山東專升本大學(xué)語文常識(文件)
【正文】 有辦法；不能，無法。 唯……是……：只。 所以：……的原因，之所以……，為什么……；用來……的方法，用來……的東西，是用來……的，用來……的地方，用來……的人（事），靠它來……的。 雖然：雖然如此，（但），即使如此。 然則：既然這樣，那么，如果這樣，那么。 誠……則……：如果……那么（就）……。中心詞+數(shù)量詞（3）介詞結(jié)構(gòu)后置（狀語后置） 常見形式：介賓前置；；無標(biāo)志的他動詞省略句（省主語、省謂語、省賓語……見……于；……者……也；常見文言虛詞：之、其、而、則、以、乃、于、者、因、也、乎、焉、與、何、為、若、且、所。（5）、簡答題中“含義是什么”、“寓意是什么”、“蘊(yùn)涵著什么”一類的題目很多，要求回答時在理解文章“表”義時，必須由“表”及“里”，深刻理解其內(nèi)涵。鑒賞一首詩必須從意象著手分析意境，再由意境感悟詩情。應(yīng)試策略：（1）、要讀題，要讀人，學(xué)會利用已有的信息，如利用標(biāo)題、注釋、作者生平經(jīng)歷和題干的提示等。使用頻率較高的詞（1）、意象：作品中具體的人、物、景等（詩人用來興寄思想感情的物、景、事）。（4）篇章結(jié)構(gòu)：層層深入、呼應(yīng)（首尾呼應(yīng)）、先總后分、先分后總、詳略得當(dāng)、過渡（巧妙過渡）、鋪墊、伏筆(前段為后段埋下線索) 、畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志(篇末點(diǎn)題)（5）語言特點(diǎn)：清新自然、平淡質(zhì)樸、簡潔明快、濃墨重彩、詩情畫意、含蓄雋永、清新雅致、形象生動（6）流派風(fēng)格：現(xiàn)實(shí)意義、浪漫意義；豪放派、婉約派；山水派、田園派、邊塞派；沉郁頓挫（杜甫）、豪放飄逸（李白）、質(zhì)樸剛健、清新俊逸、詩中有畫（王維）、平淡自然（陶淵明）、雋永含蓄、陰柔婉約、哀怨凄婉等等。風(fēng)格大致上有三種：一是慷慨悲壯型，如“壯士一去兮不復(fù)返”；二是兒女情長型，如“執(zhí)手相看淚限，意無語凝咽”；三是一往情深型，如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。）?。?）詠史（懷古）詩（借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來表達(dá)情感。）?。?）、復(fù)句：并列（又…又…，不是…而是…） 遞進(jìn)（尚且…何況…，甚至，更） 選擇（與其…不如…，寧可…也不…，不是…就是…） 轉(zhuǎn)折（固然…但…，其實(shí)，盡管…卻…） 因果（既然…就…，以致） 條件（只有…才…，除非…才…，無論…都…，盡管…也…） 假設(shè)（即使…也…，縱然…也…，哪怕…也…）修辭（12種常見修辭方法）⑴比喻——深入淺出，生動形象?、票葦M——表意豐富，富有情趣?、墙璐褶D(zhuǎn)曲折，生動活潑?、瓤鋸垺星閺?qiáng)烈，增強(qiáng)聯(lián)想?、蓪ε肌硪饽?，有音樂美?、逝疟取訌?qiáng)語勢，長于抒情?、嗽O(shè)問——引人注意, 發(fā)人深思?、谭磫枴怀鰪?qiáng)調(diào), 加強(qiáng)語氣 (9)反復(fù)——回環(huán)往復(fù), 強(qiáng)化語氣 (10)對比——好的更好，壞的更壞 (11)反語——含蓄委婉，幽默風(fēng)趣 (12)引用——論據(jù)充分，強(qiáng)化觀點(diǎn)三、現(xiàn)代文閱讀知識說明文（A、準(zhǔn)確把握說明中心 B、理清說明的順序［a時間順序 b空間順序 c邏輯順序］ C、分析說明的方法［a下定義說明 b舉例說明 c引用說明 d分類說明 e圖表說明 f數(shù)字說明 g比較說明］）議論文（A、把握論點(diǎn)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1