《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材解讀(0817)(文件)
【正文】 以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在開展行動，完成任務(wù)中學(xué)習(xí)，并在主動解決問題的過程中建構(gòu)知識、提升能力。 能做。 行動設(shè)計(jì)： 包括資源準(zhǔn)備、活動內(nèi)容、方式和時(shí)間安排建議等為優(yōu)化配置教學(xué)資源、促進(jìn)項(xiàng)目活動有效展開提供方案。 項(xiàng)目框架及欄目內(nèi)容 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 項(xiàng)目框架的解讀 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 項(xiàng)目框架的解讀 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 項(xiàng)目框架及欄目內(nèi)容 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的數(shù)字化資源 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的數(shù)字化資源 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的應(yīng)用 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的應(yīng)用 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的應(yīng)用 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的應(yīng)用 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材的應(yīng)用 教學(xué)評價(jià)： 充分利用項(xiàng)目評估的 3個環(huán)節(jié)（觀察與評價(jià)、反思與探究、修正與完善），對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果進(jìn)行多維度的綜合評價(jià)，注重學(xué)生的自評、互評和小組評價(jià)。 較好的使用了知識小詞典，將知識要點(diǎn)貫穿與整個項(xiàng)目的制作過程中，體現(xiàn)了在“做中學(xué)”的教學(xué)思想 項(xiàng)目評估： 通過觀察與評價(jià)、反思與探究、修正與完善等，引導(dǎo)學(xué)生在反思評判、問題解決和過程優(yōu)化中實(shí)現(xiàn)能力的發(fā)展。 學(xué)習(xí)任務(wù)： 項(xiàng)目活動中需要制作的產(chǎn)品、解決問題機(jī)器要達(dá)到的要求。 教材編寫的基本思路 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材內(nèi)容 《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 教材解讀 教材內(nèi)容 學(xué)期 領(lǐng)域 學(xué)習(xí)內(nèi)容 課時(shí) 必修 選修 一 一 令人稱奇的小 機(jī)器 － 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識簡介 6 8 二 廣袤無垠的 E空間 － inter的利用 22 4 三 筆隨人意的好秘書 － word文檔的操作 24 4 二 四 精打細(xì)算的巧助手 － excel軟件的使用 20 4 五
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