【摘要】5的乘法口訣兩棵小樹10個杈,不長葉子不開花,能寫會算還會畫,天天干活不說話。謎底是手把口訣填完整一五()三五()四五()二五()五五()得五
2025-10-07 19:27
【摘要】4的乘法口訣教學隆回九龍二年級數(shù)學組1、背誦2、3的乘法口訣2、回顧整理2、3的乘法口訣意義1個2一二得二2個2二二得四1個3一三得三1X2=22X1=2是2得四2X2=41X3=33X1=3得三2個3二三得六2X3=63X2=6得六
2025-08-05 00:30
【摘要】會編6的乘法口訣，能熟背6的乘法口訣，并能正確地運用6的乘法口訣進行簡單計算。611X6=66X1=6一六得六1222X6=126X2=12二六十二18363X6=186X3=18三六十八24564X6=246X4=24四六二十四
2025-08-04 13:22
【摘要】《8的乘法口訣》練習課教學設計廣州市黃埔區(qū)中山大學附屬黃埔實驗小學馬玉英【背景介紹】小學數(shù)學教學中練習課非常重要，新課程的基本理念，提出“改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于研究、勤于動手”。練習課應注重練習形式、方法的多樣化，學生動手、動口、實踐操作相結(jié)合，習題設計應具有：目的性、針對性、層次性、有效性和生活趣味性。
2025-03-26 00:57
【摘要】第一篇：8的乘法口訣教案 8的乘法口訣教學設計 晉城第六小學陳斌 一、教學內(nèi)容：8的乘法口訣 二、教材及對象分析： “8的乘法口訣”這部分知識是在學生已經(jīng)掌握了1—7的乘法口訣的編制過程，初...
2025-10-04 16:08
【摘要】第一篇：8的乘法口訣教案（范文模版） 8的乘法口訣 教材及對象分析：“8的乘法口訣”這部分知識是在學生已經(jīng)掌握了1—7的乘法口訣的編制過程，初步掌握了乘法口訣的意義，會運用1—7的乘法口訣進行簡單...
2025-10-06 14:33
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊8×2=4×6=7×7=8×7=3×7=5×8=8×4=5×7=6×
2025-01-19 23:21
【摘要】第一篇：2、《8的乘法口訣》教學設計 二年級數(shù)學上冊第六單元的乘法口訣 教學內(nèi)容：人教版數(shù)學二年級上冊教案8的乘法口訣教學目標： 1、知識與技能 （1）、使學生知道8的乘法口訣的來源，掌握8的...
2025-10-31 12:47
【摘要】第一篇：《8的乘法口訣》教學設計-[大全] 《8的乘法口訣》教學設計 教學目的： 1、使學生知道8的乘法口訣的來源，掌握8的乘法口訣，并會運用口訣正確計算。 2、從7的乘法口訣推出8的乘法口訣...
2025-10-31 12:51
【摘要】第一篇：8的乘法口訣教學案例 8的乘法口訣教學設計 一、教學內(nèi)容： 九年義務教育人教版六年制小學數(shù)學第三冊第80頁例5 二、教材及對象分析： “8的乘法口訣”這部分知識是在學生已經(jīng)掌握了1—...
2025-10-28 23:27
【摘要】第一篇：8的乘法口訣教學設計大全 《8的乘法口訣》教學設計 教學內(nèi)容：全日制聾實驗數(shù)學教材第五冊，第三章、第二節(jié)《8的乘法口訣》。 教材及學情分析：“8的乘法口訣”這部分知識是在學生已經(jīng)掌握了 ...
【摘要】第一篇：8~9的乘法口訣教學設計 第八單元6~9的乘法口訣 第一課時 授課類型： 新授課授課內(nèi)容：8、9的乘法口訣P92教學目標： 1．，會用8和9的乘法口訣，計算表內(nèi)乘法，能解決簡單的實際...
【摘要】第一篇：8、9的乘法口訣(教學設計) 教案 買球（8、9的乘法口訣） 教學內(nèi)容：北師大版第三冊P76-77教學目標： 1、知識和技能目標：結(jié)合解決問題的過程，探索、編制掌握8和9的乘法口訣。會...
【摘要】猜謎語兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。（手）手的只數(shù)手指的根數(shù)123455101520251×5=5，5×1=5,一五得五2×5=10，5×2=10,二五一十（1個5）
2025-08-01 16:22
【摘要】36÷6=20÷4=18÷÷5=12+6=4×3=8÷4=24÷6=25÷30÷÷3=5÷5=30–+18=16÷根據(jù)乘法寫出兩個除法：６×８＝４8７×９＝６３４×
2024-12-13 11:52
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