【摘要】[基礎(chǔ)題]1.當(dāng)單擺的擺球擺到最大位移處時(shí),擺球所受的()A.合外力為零B.回復(fù)力為零C.向心力為零D.?dāng)[線中張力為零答案C解析當(dāng)擺球擺到最大位移處時(shí),回復(fù)力最大,不為零,合外力不為零,所以選項(xiàng)A、B均錯(cuò);由向心力公式F=mv2r可知,擺球在最大位移處時(shí),速度為零,向心力也為零,此時(shí)擺
2024-11-28 16:41
2024-11-28 16:40
【摘要】探究身高與腳長(zhǎng)的關(guān)系【導(dǎo)言】探究身高與腳長(zhǎng)之間的關(guān)系,是浙江教育出版社版《科學(xué)》教科書(shū)七年級(jí)上第一章安排的一個(gè)探究活動(dòng)。如何讓學(xué)生在這一活動(dòng)中,對(duì)科學(xué)探究的過(guò)程有更為深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)科學(xué)方法有更為深切的體驗(yàn),如何提高學(xué)生思考問(wèn)題、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,本案例敘述的是一次積極的嘗試過(guò)程?!景盖椤拷處熣n前讓學(xué)生測(cè)出自己的身高和腳長(zhǎng)。上
2025-10-23 14:53
【摘要】單擺簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖像要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)(1)單擺:一條不可伸長(zhǎng)的、忽略質(zhì)量的細(xì)線,一端固定,另一端拴一質(zhì)點(diǎn),這樣構(gòu)成的裝置叫單擺.這是一種理想化的模型,實(shí)際懸線(桿)下接小
2025-05-09 20:08
【摘要】電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源、(電火花計(jì)時(shí)器)復(fù)寫(xiě)紙片和紙帶、一端有定滑輪的長(zhǎng)木板、小車、小盤(pán)、天平、砝碼、刻度尺、導(dǎo)線。實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系?(浙江)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),已提供了小車,一端附有定滑輪的長(zhǎng)木板、紙帶、帶小盤(pán)的細(xì)線、刻度尺、天平、導(dǎo)線。為了完成實(shí)驗(yàn),還須從下圖中選取實(shí)驗(yàn)器材,其名稱是
2025-10-02 19:05
【摘要】第六節(jié)實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo):化的關(guān)系.2.明確實(shí)驗(yàn)原理,學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)處理.重點(diǎn)難點(diǎn):用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練第六節(jié)課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究力對(duì)物體做的功與物體速度變化的關(guān)系.2.體會(huì)探究的過(guò)程和所
2025-10-31 05:05
【摘要】說(shuō)明:學(xué)校:漳浦道周中學(xué)科目:高一物理必修1第六章第2節(jié)牛頓第二定律制作人:陳偉第二節(jié)牛頓第二定律什么叫物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變?物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因是什么?物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變即速度的改變即產(chǎn)生加速度.由牛頓第一定律可知力是改變物
2025-11-09 00:34
【摘要】6探究功與物體速度變化的關(guān)系研究重力做功與重力勢(shì)能的關(guān)系確立了重力勢(shì)能的表達(dá)式探究彈簧彈力做功與彈性勢(shì)能的關(guān)系確立了彈性勢(shì)能的表達(dá)式如何確立動(dòng)能的表達(dá)式?12GPPPWEEE?????功是能量轉(zhuǎn)化的量度能量的形式發(fā)生轉(zhuǎn)化必須通過(guò)做功完成。做功多少焦,能量轉(zhuǎn)化多少焦
2025-08-01 17:39
【摘要】法拉利F2003-GA賽車與著名戰(zhàn)斗機(jī)“颶風(fēng)2000”思考:物體加速度a和哪些因素有關(guān)?你是怎么知道的?第二節(jié)心動(dòng)不如行動(dòng)1、物體受到的合外力不為零是物體產(chǎn)生加速度的原因,即力是物體產(chǎn)生加速度的原因。回憶分析2
2025-05-02 00:59
【摘要】一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.探究外力做功與物體速度變化的關(guān)系.2.通過(guò)分析論證和實(shí)驗(yàn)探究,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力和創(chuàng)新精神.二、實(shí)驗(yàn)原理如圖實(shí)-5-1所示,小車在橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行.當(dāng)我們用2條、3條??同樣的橡皮筋進(jìn)行第2次、第3次??實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都保持一致,那
2025-08-11 09:16
【摘要】1某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條……,完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.(1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、刻度尺和______電源(填
2025-04-07 23:09
【摘要】探究電流與電壓電阻的關(guān)系1(11菏澤)18.利用如圖11(甲)所示實(shí)驗(yàn)電路,探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”時(shí):(1)需要個(gè)定值電阻。(2)滑動(dòng)變阻器的作用是(3)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的I-U關(guān)系圖線,與圖11(乙)中的最接近答案:(1)1(2)調(diào)節(jié)定值
2025-01-16 15:50
【摘要】1.如圖所示為與小車相連、穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一條紙帶,紙帶上的點(diǎn)距并不都是均勻的,下列說(shuō)法正確的是()。①紙帶的左端是與小車相連的②紙帶的右端是與小車相連的③利用E、F、G、H、I、J這些點(diǎn)之間的距離來(lái)確定小車的速度④利用A、B、C、D、E這些點(diǎn)之間的距離來(lái)確定小車的速度A.①③B.②④C.①④D.②③2.用如圖所示的裝置,探究功與物體
2025-03-25 02:37
【摘要】第十七章歐姆定律第1節(jié)電流跟電壓、電阻的關(guān)系復(fù)習(xí):是形成電流的原因;是阻礙電流的作用。電壓電阻提出問(wèn)題:如何改變小燈泡的亮度?(提示:方法越多越好)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn):同一燈泡(電阻不變)。電壓
2024-11-23 11:37
【摘要】電流與兩端電壓、電阻的關(guān)系物理量物理意義符號(hào)國(guó)際單位測(cè)量工具電流電荷定向移動(dòng)IA電流表電壓使電荷移動(dòng)形成電流的原因UV電壓表電阻導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用RΩ【創(chuàng)設(shè)情境】電流可能和什么因素有關(guān)呢?電壓電阻如何使燈泡變暗?●提出問(wèn)題
2025-05-02 01:06