【總結(jié)】第三節(jié)探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案第三節(jié)探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系課標定位課標定位學(xué)習(xí)目標:物體動能變化的關(guān)系,并能用牛頓第二定律和運動學(xué)公式推導(dǎo)動能定理.2.理解動
2025-01-14 01:54
【總結(jié)】CompanyLogo溫故知新力是改變物體運動狀態(tài)的原因運動狀態(tài)變化速度變化加速度tva???質(zhì)量是決定物體運動狀態(tài)變化難易程度的唯一因素跟力、質(zhì)量有關(guān)LOGO授課人:陳惜漫CompanyLogo1:在書本上撒一些碎紙片,先用嘴輕輕地吹,再用力使勁吹,我們會觀察到什么的現(xiàn)象?你
2025-05-02 01:05
【總結(jié)】第七章歐姆定律第一節(jié)探究:電流與電壓、電阻的關(guān)系問題:1、電流是怎樣形成的?2、電壓在電路中的作用是什么?3、什么是電阻?影響電阻大小的因素有哪些?4、滑動變阻器的作用是什么?一、探究電流與電壓的關(guān)系①實驗儀器V0123051015電壓表A01
2025-07-18 12:38
【總結(jié)】[基礎(chǔ)題]1.當單擺的擺球擺到最大位移處時,擺球所受的()A.合外力為零B.回復(fù)力為零C.向心力為零D.擺線中張力為零答案C解析當擺球擺到最大位移處時,回復(fù)力最大,不為零,合外力不為零,所以選項A、B均錯;由向心力公式F=mv2r可知,擺球在最大位移處時,速度為零,向心力也為零,此時擺
2024-11-28 16:41
2024-11-28 16:40
【總結(jié)】探究身高與腳長的關(guān)系【導(dǎo)言】探究身高與腳長之間的關(guān)系,是浙江教育出版社版《科學(xué)》教科書七年級上第一章安排的一個探究活動。如何讓學(xué)生在這一活動中,對科學(xué)探究的過程有更為深刻的認識,對科學(xué)方法有更為深切的體驗,如何提高學(xué)生思考問題、處理問題和解決問題的能力,本案例敘述的是一次積極的嘗試過程?!景盖椤拷處熣n前讓學(xué)生測出自己的身高和腳長。上
2025-10-23 14:53
【總結(jié)】單擺簡諧運動的圖像要點·疑點·考點課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展要點·疑點·考點(1)單擺:一條不可伸長的、忽略質(zhì)量的細線,一端固定,另一端拴一質(zhì)點,這樣構(gòu)成的裝置叫單擺.這是一種理想化的模型,實際懸線(桿)下接小
2025-05-09 20:08
【總結(jié)】電磁打點計時器、低壓交流電源、(電火花計時器)復(fù)寫紙片和紙帶、一端有定滑輪的長木板、小車、小盤、天平、砝碼、刻度尺、導(dǎo)線。實驗:探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系?(浙江)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗時,已提供了小車,一端附有定滑輪的長木板、紙帶、帶小盤的細線、刻度尺、天平、導(dǎo)線。為了完成實驗,還須從下圖中選取實驗器材,其名稱是
2025-10-02 19:05
【總結(jié)】第六節(jié)實驗:探究功與速度變化的關(guān)系課標定位學(xué)習(xí)目標:化的關(guān)系.2.明確實驗原理,學(xué)會數(shù)據(jù)處理.重點難點:用圖象法處理實驗數(shù)據(jù).核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練第六節(jié)課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案1.通過實驗探究力對物體做的功與物體速度變化的關(guān)系.2.體會探究的過程和所
2025-10-31 05:05
【總結(jié)】說明:學(xué)校:漳浦道周中學(xué)科目:高一物理必修1第六章第2節(jié)牛頓第二定律制作人:陳偉第二節(jié)牛頓第二定律什么叫物體運動狀態(tài)的改變?物體運動狀態(tài)改變的原因是什么?物體運動狀態(tài)的改變即速度的改變即產(chǎn)生加速度.由牛頓第一定律可知力是改變物
2025-11-09 00:34
【總結(jié)】6探究功與物體速度變化的關(guān)系研究重力做功與重力勢能的關(guān)系確立了重力勢能的表達式探究彈簧彈力做功與彈性勢能的關(guān)系確立了彈性勢能的表達式如何確立動能的表達式?12GPPPWEEE?????功是能量轉(zhuǎn)化的量度能量的形式發(fā)生轉(zhuǎn)化必須通過做功完成。做功多少焦,能量轉(zhuǎn)化多少焦
2025-08-01 17:39
【總結(jié)】法拉利F2003-GA賽車與著名戰(zhàn)斗機“颶風(fēng)2000”思考:物體加速度a和哪些因素有關(guān)?你是怎么知道的?第二節(jié)心動不如行動1、物體受到的合外力不為零是物體產(chǎn)生加速度的原因,即力是物體產(chǎn)生加速度的原因?;貞浄治?
2025-05-02 00:59
【總結(jié)】一、實驗?zāi)康?.探究外力做功與物體速度變化的關(guān)系.2.通過分析論證和實驗探究,培養(yǎng)實驗探究能力和創(chuàng)新精神.二、實驗原理如圖實-5-1所示,小車在橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行.當我們用2條、3條??同樣的橡皮筋進行第2次、第3次??實驗時,使每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都保持一致,那
2025-08-11 09:16
【總結(jié)】1某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……,完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.(1)除了圖中已有的實驗器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和______電源(填
2025-04-07 23:09
【總結(jié)】探究電流與電壓電阻的關(guān)系1(11菏澤)18.利用如圖11(甲)所示實驗電路,探究“通過導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”時:(1)需要個定值電阻。(2)滑動變阻器的作用是(3)利用實驗數(shù)據(jù)作出的I-U關(guān)系圖線,與圖11(乙)中的最接近答案:(1)1(2)調(diào)節(jié)定值
2025-01-16 15:50