20xx四年級英語教學工作匯報3篇(文件)
【正文】 。例如上句型操練課時，我叫一個學生上講臺，蒙上眼睛背對同學們，然后我在臺下找一個學生，并且悄悄地將這個學生帶到遠離他人座位的地方，讓他們倆用英語對話幾句，最后讓講臺上的同學猜出這個同學的名?；卮饘α?，就會得到獎勵?！ ⌒W生好奇、好動?！ ∪⑼诰驅W生潛力，培養(yǎng)學生自信心。這種思想在學生身上，便體現(xiàn)為希望自己的些許成功能引起老師和同學們的注意，落實到自己身上，便是掌握一點一滴知識。在課堂交流中，少批評，多表揚。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多?！ ≡诮虒W方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣?！ ≡诮虒W工作方面多嚴格要求自己，把英語教研工作、聽課、評課工作落到實處，更有效的提高我們的教學水平。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環(huán)。 二、在課堂教學中 第一、在課堂上，認真授課，采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。 第二、在批改作業(yè)方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書?！ 】傊粚W期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。使他們的學習成績跟上班里的其他同學?！ 】傊?，在今后的工作中，我要一如既往，不斷努力，不斷反思，不斷進步，創(chuàng)造自己的輝煌?！ 滩牡陌盐詹粔?，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平 在與學生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們，原諒他們的過錯，和他們平等的相處。雖然我已經(jīng)意識到這個問題，開學初也能每天上午進行口語訓練、練習書法、讀書、寫反思等活動但是沒能整個學期堅持下來，覺得很遺憾?！ ∷?、注重過程評價，調(diào)動學生積極性 在對學生的評價方面，我實驗得比較成功。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢?！泵慨攲W生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。在介紹了一定的課文新知識后，進行一些游戲性的操作或唱唱英文歌，這樣就能調(diào)節(jié)學生的學習情緒，增強集體合作感，凝聚學生的注意力，融洽師生關系?！ ∮⒄Z課是交際性很強的學科，教師的教學方式不但影響到學生的學習情緒、學習效果，而且對他們的交往風格、心理健康也有長遠影響。 有時候在學習某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用實物寓玩于教。這樣，學生不僅樂于上英語課，而且更盼望有機會參與課堂活動，回答老師的問題。這些做法可以把學生從想說英語而又怕說錯的畏難情緒中解放出來。隨著學習的深化，可以逐步增加。其次是化難為易?！痹诮逃⒄Z語法知識，決不是要學生當“糧倉”，而是要提高學生的聽、說、讀、寫能力。設想兩人騎著車相對而行，且沒有必要下車交談時，就不該照搬這種近十秒鐘才能完成的問候形式。比如說互相借東西、買東西或是問路，都可以在學生熟練掌握的情況下，表演出來，甚至可以根據(jù)原有的對話改編成一個自己身邊發(fā)生的新的對話，而且鼓勵他們在同學們面前大膽表演。現(xiàn)結合本學期教學實踐總結如下： 一、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。 四年級英語教學工作總結四年級英語教學工作總結（4） | 返回目錄 英語教學工作總結 轉眼一個學期已經(jīng)過去,回顧教學工作，有收獲,也有困惑。而且，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學習，努力提高自己的課堂效率。 對教材的把握不夠，很多老老師的優(yōu)點沒有學到（比如課堂設計的連貫性、口語在課堂教學中的實際運用等），聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平?！ ×窈笈Φ姆较颉 ∽鳂I(yè)布置方面的缺失。 good對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，
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