湖南省衡陽市初中學業(yè)水平考試語文試卷(文件)
【正文】 胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒在地上?我們說話，為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了?因為我們從小習慣了走路，習慣了說話，而且“成自然”了。不達到習慣成自然的地步，勉勉強強地做一做，那就算不得我們有了那種能力。聽人家說勞動是人人應做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動產(chǎn)生出來，心里相信這個話很有道理。聽人家說必須做個好公民，現(xiàn)在是民主時代，個個公民盡責守分，才能有個好秩序，成個好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個話很有道理。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。到了真的去觀察去勞動去讀書的時候，“知”才會漸漸化為我們的習慣，習慣成自然，才是我們的能力。 ⑧習慣養(yǎng)成的愈多，那個人的能力愈強。學校教育只是教育的一部分，讀書這門事也只是教育的一部分。習慣越自然越好，能力越增強越好，孔子一生“學而不倦”，就是看透了這個道理。18．文章第②段以走路、說話為例，引出了下文什么觀點? (3分)（五）鳥是樹的花朵吳這令人激動。我在大地上為冬日的陽光感到可惜，因為，陽光的燦爛和溫暖如不照在紅花和綠葉上，陽光豈等于虛度了歲月。黑色的鳥群會在瞬間裝點一棵樹，裝點一叢樹林。我覺得這三只五只鳥，它們各自有各自的心事，說話的時候少，不說話的時候多。每當看到樹上落滿鳥的時候，我就停下來看。它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使樹木上的冬天沒有了寒冷的凝滯。那是妙不可言的。如此美麗的事物不會等到今天才有人驚喜。我說，在一年四季，鳥兒從來就是樹上的花朵。人也會的。（3分）在自己受重傷的危難時刻，她把救助的機會讓給游客，并用“挺住！加油！”的鼓勵聲讓游客獲得了支撐下去的勇氣，并讓他們在噩夢中看到生的希望，兌現(xiàn)了自己對游客的服務承諾。ng 書寫（略）2．（8分，每空1分，任選8空填寫）（1）背灼炎天光（2）銅雀春深鎖二喬（3）無可奈何花落去（4）恨別鳥驚心（5）千里馬常有，而伯樂不常有（6）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。經(jīng)過：武松為報兄仇，用計謀引誘西門慶前來，痛殺了西門慶結果：武松被逼上了梁山。西方節(jié)日及其文化傳入中國是一種潮流。我想對你：感謝你十幾年來對我的辛勤培育。9．（2分）用自己讀書的切身體會來勸呂蒙學習的。13．（2分）因為在古代人們心目中，甘露是一種了不得的“神物”，而且是一種能延年益壽的“圣藥”，“其凝如脂，其甘如飴”，吃了能使“不壽者八百歲”，被那時的人們稱為“天酒”、“神漿”。（四）17．(2分)習慣養(yǎng)成的愈多，那個人的能力愈強。如果連勉勉強強做一做都不干，當然更說不上我們有了那種能力了。21．(2分)因為一個人習慣養(yǎng)成的越多，能力就越強。樹鳥再造了冬天的生機。三、作文（50分）26．（50分）略窗體底端。形象生動的寫出了一年四季鳥兒給樹林帶來的生機與活力。（五）22．（2分）天空23．（2分）因為小鳥的跳躍，冬天的風就顯得細微而富有彈性?！八坪酢币馑际恰昂孟蟆?， “知”比“不知” 表面上好些，但實質(zhì)上如果僅僅是“知”，而并沒有把“知”到的道理落實到行動上去養(yǎng)成一種習慣，那么“知”實際上與“不知”并無兩樣。19．(3分)列舉了觀察事物、勞動、 讀書、做人四個方面的事例，闡明了無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。植物被蚜蟲吸取其中的汁液后，有的發(fā)生卷葉病、黃萎病，有的發(fā)生腫瘤病、黑霉病，不僅被影響正常生長，嚴重的還會大片地枯死，造成災害。11．（3分）詞人運用比喻的修辭手法，將抽象的愁緒比喻為具體的絲線，形象生動的寫出了詞人愁腸百結難以排遣的心情。8．（2分）這句話的意思是：我難道是要你去閱讀經(jīng)書當博士嗎？我只不過是叫你應當多讀點書，熟悉一些歷史罷了。（3）（2分）母親節(jié)。（2）（4
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