【摘要】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成【水平測(cè)試】1.(2021年湖南株洲二中模擬)斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說:“在中國長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的歷史上,有過三次大革命,它們從根本上改變了中國的政治和社會(huì)結(jié)構(gòu)。第一次發(fā)生于公元前221年??第二次發(fā)生于1911年??第三次在1949年”。第一次“革命”是指()A.中央集權(quán)制度建立
2025-11-24 10:19
【摘要】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成秦滅六國的統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)秦王政十一年至二十六年(公元前236—前221年),秦軍攻滅趙國(今河北南部、山西北部等地)、韓國(今河南中部)、燕國(今河北中部北部、遼寧大部等地)、楚國(今湖北、湖南、安徽、江蘇、浙江大部等地)、魏國(今河南中部偏東)、齊國(今山東境)六國,統(tǒng)一中國的戰(zhàn)爭(zhēng)。秦國的
2025-11-15 18:25
【摘要】課標(biāo)要求:●了解秦統(tǒng)一原因和過程?!裰阑实壑贫群涂たh制建立的史實(shí)?!窠Y(jié)合秦朝中央集權(quán)制度建立的史實(shí),了解古代中央集權(quán)制度的形成及影響。第2課走向大一統(tǒng)的秦漢政治一、“六王畢,四海一”(秦統(tǒng)一中國)齊燕秦為什么能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一?秦始皇征戰(zhàn)圖1、秦統(tǒng)一的條件
2025-09-19 12:03
【摘要】?分封制的主體是同姓親族?分封制下的等級(jí)序列是周王-諸侯-卿大夫-士?西周宗法制的核心是嫡長(zhǎng)子繼承制秦王掃六合,虎視何雄哉。揮劍決浮云,諸侯盡西來。明斷自天啟,大略駕群才。收兵鑄金人,函谷正東開。——李白《秦王掃六合》第2課
2025-11-15 12:05
【摘要】……秦之所以革之者,其為制,公之大者也;其情,私也,私其一己之威也,私其盡臣畜于我也,然而公天下之端自秦始?!谠斗饨ㄕ摗返?課秦朝中央集權(quán)制度的形成本課提綱?一、從諸侯爭(zhēng)霸到秦的統(tǒng)一?二、至高無上的皇權(quán)和中央官制
【摘要】月亮灣(第二課時(shí))五總小學(xué)金海燕創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課小朋友,昨天我們一起去游玩了一個(gè)地方,它有一個(gè)好聽的名字,板書(月亮灣)它給我們留下了深刻的印象??纯凑n文是怎樣描寫這些美景的?細(xì)讀課文,領(lǐng)悟美景自讀第二自然段,向我們介紹了哪些景物?畫一畫,讀一讀。學(xué)生讀,師出示表示空間的方位詞。
【摘要】第二課秦朝中央集權(quán)制度的形成?課標(biāo):?1、知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實(shí);?2、了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。一、從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一(前770—前221年東周時(shí)期)(西周)分封制、宗法制(春秋)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)(戰(zhàn)國)各國掀起
【摘要】第一單元古代中國的政治制度第一步:導(dǎo)入新課秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來?!畎住队⑿邸芳噲D這幅圖和詩反映了什么史實(shí)?第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成?秦朝
2025-11-13 04:28
【摘要】第一篇:秦朝中央集權(quán)制度的形成 人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史必修一:第一單元,第2課: 廣西柳州高級(jí)中學(xué)姜愛智 【新課導(dǎo)入】: “它的國家疆域空前遼闊;它的民族構(gòu)成呈現(xiàn)多元性;它的存在...
2025-10-16 01:40
【摘要】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成一、課標(biāo)要求:知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實(shí),了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。二、知識(shí)結(jié)構(gòu)(一)背景:秦朝的建立和統(tǒng)一:條件、時(shí)間、人物(二)形成皇位世襲1、皇帝制度的確立皇帝獨(dú)尊皇權(quán)至上2、秦朝的官制(1)中央官制:三公
2025-11-19 23:22
【摘要】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成(簡(jiǎn)案)成化高中湯春紅三維目標(biāo):【知識(shí)與能力】理解秦統(tǒng)一的條件能表述“皇帝”的由來、含義。明確“三公”的具體職責(zé)。評(píng)述秦中央集權(quán)制度的影響。知道秦朝郡縣制度建立的史實(shí),比較郡縣制和分封制的異同?!具^程與方法】運(yùn)用教材的材料作為證據(jù)去理解過去,能從材料中提取有效信息,應(yīng)用
【摘要】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成【課標(biāo)要求】知道秦始皇的來歷和郡縣制建立的史實(shí),了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:(1)識(shí)記秦的統(tǒng)一,皇帝制度的確立,秦朝中央政權(quán)的組織結(jié)構(gòu),郡縣兩級(jí)制,秦的疆域,秦鞏固統(tǒng)一的措施。(2)理解皇權(quán)是封建國家的權(quán)利中心,秦朝中央官制的特點(diǎn),郡縣制和中央集權(quán)的概念。運(yùn)用比較法分析
【摘要】高三歷史第一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第1頁共3頁必修1第一單元古代中國的政治制度第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成【考試說明】秦朝的統(tǒng)一;皇帝制度;中央官僚機(jī)構(gòu)與郡縣制;中央集權(quán)制度的形成
【摘要】第一篇:2、秦朝中央集權(quán)制度的形成 第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成說課稿 尊敬的各位評(píng)委老師: 我是高中歷史第x號(hào)考生。我今天說課的題目是《秦朝中央集權(quán)制度的形成》。下面我將從說教材、說教法學(xué)法、...
2025-10-12 15:03
【摘要】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成感悟與思考在時(shí)下的電視熒屏上,一幕幕宮廷戲方興未艾,從漢武大帝到唐太宗,從武則天到康熙、乾隆??,可謂是你方唱罷我登場(chǎng)。這些帝王們或是東征西討,或是宮廷爭(zhēng)斗,或是微服私訪,展示了一個(gè)個(gè)鮮活的帝王形象。在中國兩千多年的封建社會(huì)的歷史上,從秦始皇到清宣統(tǒng)帝,一共產(chǎn)生過320多位皇帝。思考與判斷: