片段教學(xué)策略(文件)
【正文】 做必要的準(zhǔn)備。能正確認(rèn)識(shí)所選片段在教材中的地位、作用，能準(zhǔn)確確定教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，能充分挖掘教材資源，并選好教學(xué)的切入點(diǎn)和突破口。導(dǎo)入、轉(zhuǎn)換、收束等教學(xué)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)、難點(diǎn)突破符合學(xué)科特點(diǎn)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并把能力的培養(yǎng)與思想教育有機(jī)地結(jié)合起來。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的原有基礎(chǔ)和現(xiàn)有困難分析準(zhǔn)確，采取的教學(xué)對(duì)策有助于學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難和心理障礙。訓(xùn)練方法得當(dāng)，有助于學(xué)生能力的形成和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。要關(guān)注面試前后幾天國內(nèi)或國際上已發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的一些大事，如果正好與你要上課的片段有關(guān)聯(lián)的話，可以在導(dǎo)入時(shí)用上它，還挺有用的。他，就是我國一位國寶級(jí)的國學(xué)大師――季羨林老爺爺，也是我們這篇課文的作者。最近有很多名師上課時(shí)都很注意這一點(diǎn)。在上課時(shí)，對(duì)一些重要的字詞，也可以拿出來對(duì)學(xué)生進(jìn)行一番書寫指導(dǎo)。如果有插圖，一定要好好加以利用。（此次比賽可適當(dāng)使用多媒體）。備課的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，在這一個(gè)小時(shí)里，你要閱讀文本，處理教材，還要寫出這個(gè)片段的教學(xué)預(yù)案，時(shí)間比較緊，速度應(yīng)快一些。九、片段教學(xué)實(shí)例選《再見了，親人》第一自然段片段教學(xué)預(yù)案（實(shí)戰(zhàn)型）教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文；，理解課文內(nèi)容，體會(huì)大娘的無私付出，從而理解志愿軍與朝鮮人民之間深厚的友誼。，這篇課文寫的是1958年，最后一批抗美援朝的志愿軍要回國了，與朝鮮人民依依惜別的情景。！會(huì)讀書的同學(xué)一讀完課文就會(huì)想說點(diǎn)什么，哪位同學(xué)愿意把你讀書的第一感受說出來與大家分享？，你讀出了震撼；你說，你讀出了感動(dòng)；你再來，你覺得難以置信。）?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，從每一件事情中找出一個(gè)你印象最深的詞語，來說說你的體會(huì)，也可以提出你的問題。你從中讀出了大娘的艱辛和勞累。你明白了嗎？哦，你還要問：從哪兒可以看出大娘是“雪中送炭”？這個(gè)問題太棒了！思考一下，誰再來幫助他？回答得不錯(cuò)！形象一點(diǎn)兒來說，“雪中”具體指什么？對(duì)了，三天三夜餓著肚子打仗，是一種怎樣的情形啊！對(duì)，所以說是“雪中”；那么“炭”又是指什么？是的，而且還是在槍林彈雨中來送，多么危險(xiǎn)??！這個(gè)詞形象地寫出了大娘她們對(duì)志愿軍巨大的幫助和無私的奉獻(xiàn)?！拔ㄒ弧?，非常好！（板書）說說你的理解。再來讀一次，好好體會(huì)體會(huì)。但是，為了朝鮮人民，戰(zhàn)士們無怨無悔。小結(jié)：大家說得多么感人啊！現(xiàn)在我們終于明白，這用鮮血凝成的友誼，真是比山高比海深?。∽屛覀円愿屑?、感動(dòng)的心情，再一起讀一遍課文吧。教學(xué)過程：，讀正確、流利，了解主要內(nèi)容。師：“時(shí)間匆匆而過”，本來是看不見的，作者是怎樣描述“日子匆匆而過的”，請(qǐng)同學(xué)們用較快的速度默讀課文，用自己習(xí)慣的符號(hào)做上記號(hào)。對(duì)，這個(gè)自然段就是具體寫日子是怎樣去來的匆匆的。同學(xué)們?cè)僮x一讀，用自己的方式力爭(zhēng)表達(dá)出這樣心情。（板書：多種修辭）你發(fā)現(xiàn)了作者語言表達(dá)方面的特點(diǎn)，真好。），讀寫結(jié)合、背誦，嘗試運(yùn)用語言，豐富語言的積累。）師（評(píng)價(jià)）：你聯(lián)系自己的生活寫，好；你善于吸收同學(xué)的好句子，會(huì)學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)真觀察生活，善于運(yùn)用從閱讀中積累好詞好句，棒極了。師：同學(xué)們還有什么不理解的地方或有什么問題，請(qǐng)?zhí)岢鰜戆?。板書? 2 匆匆（朱自清）日子匆匆 茫茫然 嘆息生活細(xì)節(jié)多種修辭9。善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，不僅是良好的學(xué)習(xí)方法，更是高強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，同學(xué)們要繼續(xù)。師：同學(xué)們?cè)囍骋槐?，同桌之間互相幫助、互相檢查。如果不想寫，你就把自己喜歡的句子摘抄下來吧。聽了同學(xué)們的朗讀，老師也情不自禁地想讀一讀。（板書：生活細(xì)節(jié)）思考問題就是要有理有據(jù)。提問：作者一開始就提出了一個(gè)問題“去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”作者回答了嗎？是怎樣回答的？請(qǐng)找出句子，讀一讀，體會(huì)一下作者是怎樣寫出“日子匆匆”的，同桌交流一下這樣寫的好處。師：同學(xué)們找得很準(zhǔn)。師：在我們平時(shí)的閱讀或生活中，你發(fā)現(xiàn)哪些帶有“匆匆”的詞語，比比看誰積累得多。，讀寫結(jié)合，運(yùn)用語言。請(qǐng)同學(xué)們用今天的學(xué)習(xí)方法，回去以后好好自學(xué)后面的內(nèi)容，明天再來向老師匯報(bào)。（板書），難道只有志愿軍戰(zhàn)士在傾訴嗎？沒錯(cuò)，大娘她也要表達(dá)自己的心聲。，令人感動(dòng)，其實(shí)，志愿軍為了朝鮮人民也做出了同樣多的犧牲，請(qǐng)大家想象一下，志愿軍為朝鮮人民做了些什么？是啊，大家說得很好?？墒乾F(xiàn)在，為了救傷員，連這唯一的親人都失去了，這是多么大的代價(jià)啊因?yàn)樵诖竽锏难劾?，誰比誰更重要？是啊，志愿軍傷員比自己的小孫孫更重要。你來，你認(rèn)為“雪中送炭”很關(guān)鍵。（板書）真好！說說你的體會(huì)吧。（板書）三、精讀，抓住關(guān)鍵詞理解課文，體會(huì)其中的情感。？ ，就能讀得這么好，真不賴！老師也想讀一遍課文了，行嗎？不過給大家一個(gè)任務(wù)，聽完老師的朗讀之后，你們要告訴老師這一自然段主要寫了哪些事情？可以嗎？7.、范讀。(板書)二、初讀課文，讀正確、流利，了解課文的主要內(nèi)容。，你們知道什么樣的人才能叫親人嗎？對(duì)，對(duì)有血緣關(guān)系的人，我們習(xí)慣上稱他們?yōu)橛H人，比如媽媽、叔叔、姨姨等。關(guān)于備課還有一點(diǎn)應(yīng)稍微提一下，有時(shí)會(huì)有這種情況出現(xiàn)，就是要求你寫的教案是一整節(jié)課的，但面試時(shí)卻只要你上其中任意的一部分，這樣一來你精心準(zhǔn)備的東西一下子就不怎么適用了，那你也不用慌，記住那幾個(gè)步驟，重新確定重難點(diǎn)，再臨時(shí)組織教學(xué)就可以了。時(shí)間不多不少正合適是最好不過的了，如果出現(xiàn)了意外，一般來說時(shí)間不夠比時(shí)間有剩會(huì)更好一些?；蛘哒f：請(qǐng)大家認(rèn)真看老師寫課題。這樣一來，很自然地利用了這次資源，我覺得效果還不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)汶川正發(fā)生了大地震，而這位教師前一天晚上剛好在電視上看到季老流著淚捐了20萬元善款。八、需要提醒的細(xì)節(jié)。訓(xùn)練目的明確、具體，與本課的教學(xué)目標(biāo)一致。板書設(shè)計(jì)精要、簡(jiǎn)潔
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