【正文】 輸；細(xì)胞內(nèi) K+的經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn) 入胃腔，其方式是協(xié)助擴(kuò)散， C 錯(cuò)誤； D、質(zhì)子泵的作用不改變胃壁細(xì)胞膜兩側(cè)電荷的分布情況， D 正確． 故選： C． 【點(diǎn)評(píng)】 本題屬于信息題，考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠結(jié)合題干信息 “質(zhì)子泵催化 1 分子的 ATP 水解所釋放的能量 ”、 “K+又可經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn)入胃腔 ”，同時(shí)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)． 7．下列關(guān)于在人體細(xì)胞呼吸過(guò)程中， [H]的來(lái)源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是（ ） 選項(xiàng) 呼吸類型 [H]的來(lái)源 [H]的用途 A 有氧呼吸 只來(lái)源于葡萄糖 用于生成水 B 有氧呼吸 來(lái)源于葡萄糖和 水 用于生成水 C 無(wú)氧呼吸 來(lái)源于葡萄糖和水 用于生成乳酸 D 無(wú)氧呼吸 只來(lái)源于葡萄糖 用于生成酒精 A． A B． B C． C D． D 【考點(diǎn)】 3O：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義． 【分析】 人體細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程： 第一階段（在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中）： C6H12O6 2 丙酮酸 +2ATP+4[H]； 第二階段（線粒體基質(zhì)中）： 2 丙酮酸 +6H2O 6CO2+20[H]+2ATP； 第三階段（線粒體內(nèi)膜上）： 24[H]+6O2 12H2O+34ATP． 人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸過(guò)程： 第一階段（在細(xì)胞質(zhì)基 質(zhì)中）： C6H12O6 2 丙酮酸 +2ATP+4[H]； 第二階段（在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中）： 2 丙酮酸 +4[H] 2C3H6O3（乳酸）． 【解答】 解： AB、根據(jù)有氧呼吸的具體過(guò)程可知，有氧呼吸過(guò)程中，人體細(xì)胞呼吸中 [H]來(lái)自來(lái)源于葡萄糖、丙酮酸和水，用于生成水， A 錯(cuò)誤、 B 正確； CD、根據(jù)無(wú)氧呼吸的具體過(guò)程可知，無(wú)氧呼吸過(guò)程中，人體細(xì)胞呼吸中 [H]只來(lái)自葡萄糖，用于生成乳酸， CD 錯(cuò)誤． 故選： B． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義，要求考生識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的具體過(guò)程，能根據(jù)題干要求選出正確的答案；需 要注意的是動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不是酒精和二氧化碳． 8．關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（ ） A．衰老細(xì)胞的細(xì)胞體積和細(xì)胞核體積都變小 B．胚胎細(xì)胞中不存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因 C．原癌基因與抑癌基因在正常體細(xì)胞中可以表達(dá) D．造血干細(xì)胞在人體內(nèi)可以增殖分化成各種組織細(xì)胞 【考點(diǎn)】 55：衰老細(xì)胞的主要特征； 54：干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用； 57：細(xì)胞凋亡的含義； 5A：癌細(xì)胞的主要特征． 【分析】 細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異 的過(guò)程．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)． 細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程．細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對(duì)生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程．細(xì)胞凋亡是 生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制．在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的． 細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖． 干細(xì)胞的分類 ： 1）全能干細(xì)胞：具有形成完整個(gè)體的分化潛能． 2）多能干細(xì)胞：具有分化出多種細(xì)胞組織的潛能． 3）專能干細(xì)胞：只能向一種或兩種密切相關(guān)的細(xì)胞類型分化．如神經(jīng)干細(xì)胞可分化為各類神經(jīng)細(xì)胞，造血干細(xì)胞可分化為紅細(xì)胞、白細(xì)胞等各類血細(xì)胞． 衰老細(xì)胞的特征：（ 1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（ 2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（ 3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（ 4）有些酶的活性降低；（ 5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢． 【解答】 解： A、衰老細(xì)胞的細(xì)胞體 積變小，但細(xì)胞核體積變大， A 錯(cuò)誤； B、胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因， B 錯(cuò)誤； C、原癌基因與抑癌基因在正常體細(xì)胞中可以表達(dá)，其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖， C正確； D、造血干細(xì)胞屬于多能干細(xì)胞，其在人體內(nèi)可以增殖分化成多種細(xì)胞，而不是各種組織細(xì)胞， D 錯(cuò)誤． 故選： C． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變等知識(shí)，要求考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征；識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念；識(shí)記細(xì)胞癌變的原因；識(shí)記干細(xì)胞的類型，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng) ． 9．二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ） A．細(xì)胞中一定存在同源染色體 B．著絲點(diǎn)分裂可能導(dǎo)致等位基因數(shù)目加倍 C．細(xì)胞中一定存在 4 個(gè)染色體組 D．細(xì)胞中染色體數(shù)目可能和體細(xì)胞相同 【考點(diǎn)】 61：細(xì)胞的減數(shù)分裂； 48：有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律． 【分析】 二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)，說(shuō)明該細(xì)胞處于有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，若處于有絲分裂后期，則細(xì)胞中含有同源染色體，且染色體數(shù)目和 DNA 含量都是體細(xì)胞的兩倍；若是減數(shù)第二次分裂后期，則細(xì)胞中不含同源染色體，且染 色體數(shù)目和 DNA 含量都與體細(xì)胞相同． 【解答】 解： A、若是有絲分裂后期，細(xì)胞中存在同源染色體；若是減數(shù)第二次分裂后期，則細(xì)胞中不含同源染色體， A 錯(cuò)誤； B、著絲點(diǎn)分裂會(huì)導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，不會(huì)導(dǎo)致等位基因數(shù)目加倍， B 錯(cuò)誤； C、若是有絲分裂后期，細(xì)胞中存在 4 個(gè)染色體組；若是減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中只存在 2 個(gè)染色體組， C 錯(cuò)誤； D、若是減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同， D 正確． 故選： D． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌 握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中 DNA 和染色體數(shù)目變化規(guī)律，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查． 10．下列關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A． T2噬菌體利用大腸桿菌的酶和氨基酸合成自身的蛋白質(zhì) B．肺炎雙球菌利用自身的模板和人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì) C．蛋白質(zhì)變性過(guò)程中肽鍵數(shù)目保持不變 D．葉綠體中的 DNA 可以控制某些蛋白質(zhì)的合成 【考點(diǎn)】 16：蛋白質(zhì)的合成 ——氨基酸脫水縮合． 【分析】 細(xì)菌都有自己的一套表達(dá)系統(tǒng)，轉(zhuǎn)錄、翻譯都可以在菌體內(nèi)進(jìn)行，無(wú)需借助外源核糖體，而 病毒需要借助宿主的表達(dá)系統(tǒng)（酶類、核糖體、 tRNA 等）合成自己的蛋白． 【解答】 解： A、噬菌體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在侵染大腸桿菌時(shí)噬菌體只將自身的DNA 注入細(xì)菌，因此噬菌體會(huì)在自身 DNA 的指導(dǎo)下，利用大腸桿菌的酶和氨基酸合成自身的蛋白質(zhì)， A 正確； B、肺炎雙球菌屬于原核生物，原核細(xì)胞中具有核糖體，因此肺炎雙球菌會(huì)利用自身的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)， B 錯(cuò)誤； C、蛋白質(zhì)變性只是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，肽鍵并沒(méi)有被破壞， C 正確； D、葉綠體中的 DNA 可以控制某些蛋白質(zhì)的合成， D 正確． 故選： B． 【點(diǎn)評(píng)】 本題綜合考查了蛋 白質(zhì)代謝的有關(guān)知識(shí)，要求考生掌握噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)的繁殖過(guò)程，明確原核細(xì)胞自身具有核糖體，掌握蛋白質(zhì)變性的結(jié)果，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)． 11．在同一生物體內(nèi)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ） ① 不同 DNA 分子中，不可能儲(chǔ)存有相同的遺傳信息 ② 不同組織的細(xì)胞中，不可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá) ③ 不同 mRNA 分子中，可能含有某一相同的密碼子 ④ 不同核糖體中，可能翻譯出相同的多肽． A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ 【考點(diǎn)】 7F：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯． 【分析】 同一生物體內(nèi)不同部位的細(xì)胞 DNA、基因、轉(zhuǎn)運(yùn) RNA 相同，但 RNA和蛋白質(zhì)不完全相同；呼吸酶基因和 ATP 合成酶具有在所有細(xì)胞中都表達(dá)，與細(xì)胞分化無(wú)關(guān)；密碼子是信使 RNA 上決定氨基酸的 3 個(gè)相鄰的堿基，共有 64種，決定氨基酸的密碼子有 61 種；終止密碼子有 3 種，不決定氨基酸． 【解答】 解： ① 不同 DNA 分子中，由于堿基序列相同，則儲(chǔ)存有相同的遺傳信息，如 DNA 聚合酶基因、呼吸酶基因等， ① 錯(cuò)誤； ② 不同組織的細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)，如 RNA 聚合酶等管家基因，② 錯(cuò)誤； ③ 不同 mRNA 分子中，由于密碼子的兼并性，可能含有某一相同的密碼子，如起始密碼子和終止密 碼子， ③ 正確； ④ 不同核糖體中，由于信使 RNA 相同，可能翻譯出相同的多肽． ④ 正確． 故選： A． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查細(xì)胞分化、密碼子和翻譯的相關(guān)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)較抽象，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)需要理解加記憶． 12．關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A．基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對(duì)進(jìn)化非常重要 B．不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可相同，也可不同 C．環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，種群的基因頻率可能改變，也可能不變 D．同一群落中的種群相互影響，因此進(jìn)化的基本單位是群落 【考點(diǎn)】 B2：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容． 【分析】 基因 突變是產(chǎn)生新基因的途徑，是生物變異的根本來(lái)源，能為生物進(jìn)化提供原材料．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：（ 1）種群是生物進(jìn)化的基本單位；（ 2）突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；（ 3）自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；（ 4）隔離是新物種形成的必要條件． 【解答】 解： A、基因突變能產(chǎn)生新基因，為生物進(jìn)化提供原材料， A 正確； B、不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可相同，也可不同，如 AA 和 Aa 的適應(yīng)性相同， Aa 和 aa 的適應(yīng)性不同， B 正確； C、環(huán)境發(fā)生的變化如果影響到某些基因型，由于環(huán)境的選擇作 用，就會(huì)使種群的基因頻率改變；如果環(huán)境發(fā)生的變化不影響種群中各基因型的適應(yīng)性，也可能不起選擇作用，使基因頻率不變， C 正確； D、生物進(jìn)化的基本單位是種群， D 錯(cuò)誤． 故選： D． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查基因突變、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記基因突變的意義和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查． 13．靜息電位和興奮的產(chǎn)生，均是以膜兩側(cè)離子的不均勻分布為基礎(chǔ)的．將神經(jīng)浸泡在某一溶液（模擬細(xì)胞外液，但無(wú) Na+）中，則該神經(jīng)（ ） A．表現(xiàn)為外負(fù) 內(nèi)正的靜息電位，刺激后可產(chǎn)生興奮 B．表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正的靜息電位，刺激后不產(chǎn)生興奮 C．表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)的靜息電位，刺激后可產(chǎn)生興奮 D．表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)的靜息電位，刺激后不產(chǎn)生興奮 【考點(diǎn)】 D6：細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況． 【分析】 神經(jīng)細(xì)胞靜息時(shí)， K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受刺激后， Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位． 【解答】 解：神經(jīng)纖維靜息時(shí)， K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加， Na+內(nèi)流，由于該 神經(jīng)浸泡在無(wú) Na+的溶液中，鈉離子不能內(nèi)流，所以不能產(chǎn)生興奮． 故選： D． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查靜息電位與動(dòng)作電位的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力． 14．某池塘中，某種成年魚(yú)生活在底層，取食多種底棲動(dòng)物，而該種魚(yú)的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類．下列相關(guān)敘述正確的是（ ） A．該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物只具有捕食關(guān)系 B．該種成年魚(yú)及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu) C．該種魚(yú)發(fā)育階段不同，其所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同 D．該種魚(yú)、底棲動(dòng)物、浮游藻類和浮游 動(dòng)物組成生物群落 【考點(diǎn)】 F5：群落的結(jié)構(gòu)特征； F7：種間關(guān)系． 【分析】 本題主要考查群落的結(jié)構(gòu)特征． 垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落（陸生群落、水生群落）具有明顯的分層現(xiàn)象，植物主要受光照、溫度等的影響，動(dòng)物主要受食物的影響． 水平結(jié)構(gòu)：由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同，即空間的非均一性，使不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，形成了生物在水平方向上的配置狀況． 時(shí)間結(jié)構(gòu)：群落的組成和外貌隨時(shí)間（晝夜變化、季節(jié)變化）而發(fā)生有規(guī)律的變化． 【解答】 解： A、該種魚(yú)的幼體濾食浮游動(dòng) 物，故與浮游動(dòng)物具有捕食關(guān)系；該種魚(yú)的幼體和浮游動(dòng)物都濾食浮游藻類，故與浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系， A 錯(cuò)誤； B、該種成年魚(yú)及其幼體是一個(gè)物種，在水體的分布不能構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)，僅僅是該物種的分布范圍， B 錯(cuò)誤； C、該種魚(yú)的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物時(shí)屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，濾食浮游藻類時(shí)屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，故該種魚(yú)的發(fā)育階段不同，其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同，C 正確； D、由該池塘的所有生物共同構(gòu)成生物群落， D 錯(cuò)誤． 故選： C． 【點(diǎn)評(píng)】 本題主要考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力．群落結(jié)構(gòu)特征的意義：生物在垂直方向及水平方 向上的位置配置關(guān)系有利于提高生物群落整體對(duì)自然資源的充分利用．群落是在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合，這些不同生物種群彼此相互作用