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【正文】 ，并善于把這些新理念，新知識(shí)，新信息合理地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，適應(yīng)教育教學(xué)的時(shí)代要求。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位，讓學(xué)生真正參與實(shí)踐活動(dòng)，使教學(xué)活動(dòng)有一個(gè)民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍，促使每個(gè)學(xué)生真正地動(dòng)腦、動(dòng)手、從而發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。以上是本人對(duì)高中美術(shù)教師應(yīng)具備的素質(zhì)的看法。第八，多參與美術(shù)界組織的活動(dòng)，如外出采風(fēng)，寫生，參加畫展，藝術(shù)沙龍等，多向同行學(xué)習(xí)，多聽(tīng)寶貴的意見(jiàn)，不斷提高自己的綜合文化藝術(shù)素質(zhì)。授之以“漁”，我們不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教給學(xué)生終身受益的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)思維，學(xué)習(xí)品質(zhì)，以此培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立獲取知識(shí)處理問(wèn)題的能力。一個(gè)美術(shù)教師只有對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，懂得教育教學(xué)的規(guī)律就能夠根據(jù)學(xué)生的年齡、心里、性格特點(diǎn)，合理運(yùn)用教育教學(xué)方法，使學(xué)生最大限度地得到發(fā)展。第一，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任感，事業(yè)心。使用不同的刻刀等工具以及宣紙、刻石等材料，體驗(yàn)不同的藝術(shù)效果。要求學(xué)生使用不同的毛筆等工具及宣紙等材料，體驗(yàn)不同的藝術(shù)效果，學(xué)會(huì)從中得到意外的樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)。臨摹時(shí)要注意循序漸進(jìn)，不能急于求成。在書(shū)法教學(xué)過(guò)程中要注意以下的問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生評(píng)價(jià)自己創(chuàng)作的作品及其他同學(xué)的作品。感受和認(rèn)識(shí)形體的明暗，材料，體驗(yàn)不同的藝術(shù)效果；選擇具象或抽象的繪畫語(yǔ)言和方式表達(dá)自己的思想，情感和生活經(jīng)驗(yàn)。雕塑是以一定的材料和工具，運(yùn)用造型的方法和手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造的活動(dòng)。本人對(duì)美術(shù)課程的人文特征看法如下：美術(shù)教學(xué)始終要以學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展為本，了解學(xué)生的心理需求，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)的技能，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的創(chuàng)新與交流，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，展現(xiàn)美術(shù)課堂的生動(dòng)性，活潑性。第二：它能夠使學(xué)生全面地理解中國(guó)豐富的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，弘揚(yáng)人文精神。 第四、更新教學(xué)材料，加強(qiáng)欣賞直觀感受 歌德曾說(shuō)過(guò)：“鑒賞力不是光靠觀賞中等作品，而是欣賞最好的作品，才能培養(yǎng)成的。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”既配合
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