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柳彩霞的教案(文件)

2025-08-22 17:21 上一頁面

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【正文】 何提高記憶的效果 。 ? 7. 描述什么是表象和想象 。 ? 3. 闡釋情緒 、 情感對工作效率 、 人際關(guān)系和心身健康的影響 。 ? 4. 描述什么是意志 。 ? 2. 指明什么是能力 。 ? 6. 說明人格形成的決定因素及標(biāo)志 。 2022/8/22 文庫 24 第九章 心理應(yīng)激與調(diào)節(jié) ? [ 教學(xué)內(nèi)容 ] ? 一 、 心理應(yīng)激的概念與模式 ? 二 、 心理應(yīng)激與健康 ? 三 、 心理應(yīng)激與調(diào)節(jié) 2022/8/22 文庫 25 第九章 心理應(yīng)激與調(diào)節(jié) ? [ 教學(xué)目標(biāo) ] ? 完成本章學(xué)習(xí)后 , 學(xué)員應(yīng)能 , ? 1. 描述心理應(yīng)激的概念 。 2022/8/22 文庫 26 第十章 心理障礙 ? [ 教學(xué)內(nèi)容 ] ? 一 、 心理障礙的概述 ? 二 、 正常與異常心理的判斷標(biāo)準(zhǔn) ? 三 、 心理障礙的分類 ? 四 、 神經(jīng)癥 ? 五 、 人格障礙 ? 六 、 應(yīng)激相關(guān)障礙 ? 七 、 性心理障礙 ? 八 、 精神發(fā)育遲滯與癡呆 2022/8/22 文庫 27 第十章 心理障礙 ? [ 教學(xué)目標(biāo) ] ? 完成本章學(xué)習(xí)后 , 學(xué)員應(yīng)能 , ? 1. 描述什么是心理障礙 。 2022/8/22 文庫 28 第十一章 心身 疾病 ? [ 教學(xué)內(nèi)容 ] ? 一 、 心身疾病的概念 ? 二 、 心身疾病的研究的歷史和途徑 ? 三 、 心身疾病的心理社會影響因素 ? 四 、 心身疾病的診斷 、 預(yù)防和治療原則 ? 五 、 常見的幾種心身疾病 2022/8/22 文庫 29 第十一章 心身 疾病 ? [ 教學(xué)目標(biāo) ] ? 完成本章學(xué)習(xí)后 , 學(xué)員應(yīng)能 , ? 1. 闡述什么是心身疾病 。 ? 2. 列舉心理評估的常用方法 。 ? 2. 列舉常用心理治療的基本方法 。 ? 3. 說明心理咨詢的基本過程 。 2022/8/22 文庫 38 第十六章 醫(yī)患關(guān)系 ? [ 教學(xué)內(nèi)容 ] ? 一 、 醫(yī)患關(guān)系的概念 ? 二 、 醫(yī)患交往的兩種形式和兩個水平 ? 三 、 醫(yī)患交往中存在的問題 ? 四 、 醫(yī)患關(guān)系的模式 2022/8/22 文庫 39 第十六章 醫(yī)患關(guān)系 ? [ 教學(xué)目標(biāo) ] ? 完成本章學(xué)習(xí)后 , 學(xué)員應(yīng)能 , ? 1. 描述醫(yī)患關(guān)系的概念 。 2022/8/22 文庫 40 第十七章 心理護理 ? [ 教學(xué)內(nèi)容 ] ? 一 、 心理護理的概念 ? 二 、 心理護理的程序 ? 三 、 不同年齡階段病人的心理護理 ? 四 、 不同狀態(tài)病人的心理護理 ? 五 、 臨床各科病人的心理護理 2022/8/22 文庫 41 第十七章 心理護理 ? [ 教學(xué)目標(biāo) ] ? 完成本章學(xué)習(xí)后 , 學(xué)員應(yīng)能 , ? 1. 描述什么是心理護理 。 ? 5. 歸納不同狀態(tài)病人心理護理的要點 。 2022/8/22 文庫 44 《 醫(yī)護心理學(xué) 》 課程輔導(dǎo)(一) ? 我們知道, 《 醫(yī)護心理學(xué) 》 是一門交叉學(xué)科,涉及心理學(xué)、醫(yī)學(xué)護理學(xué)和實驗技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。 2022/8/22 文庫 46 其中在醫(yī)學(xué)心理學(xué)中又有臨床神經(jīng)心理學(xué)、心理衛(wèi)生、心理咨詢、心理治療學(xué)、心理診斷學(xué)和臨床診斷學(xué)和健康心理學(xué)等分支學(xué)科。其實,人作為生活于社會群體之中的一個有意識、有能動性的完整的生物體,自身健康與否,與心理因素和健康因素都有密切關(guān)系。 2022/8/22 文庫 49 ? 目前在中小學(xué),就強調(diào)要重視心理健康教育。例如浙江省明確提出組建“中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心”,在省示范性普通高中和省級重點職高等建立“心理輔導(dǎo)室”,以此逐步建立和完善省、市、縣、學(xué)校四級心理健康教育組
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