【摘要】第一篇:杜郎口中學教學模式反思 杜郎口中學教學模式反思 杜郎口中學教學改革的成功引起了社會上的普遍關(guān)注,杜郎口的經(jīng)驗在各學校普遍推廣。我們應該向杜郎口中學學什么?怎樣學習?從杜郎口參觀學習回來,這...
2025-10-13 12:19
【摘要】第一篇:簡要評析杜郎口中學的 簡要評析杜郎口中學的“三三六”自主學習模式?杜郎口中學的“三三六”自主學習模式,是對傳統(tǒng)教育教學模式的挑戰(zhàn),現(xiàn)代教育教學理論,在這里得到了很好的落實。現(xiàn)代教育教學的目的...
2025-10-16 02:24
【摘要】第一篇:杜郎口中學學習感受 杜郎口中學學習感受 2011年5月26日,我校第二批外出進行課改學習的教師一行6人赴山東省聊城市茌平縣杜郎口中學參觀學習,學習他們?nèi)绾芜M行課堂教學改革。 感覺學生常規(guī)...
2025-10-17 04:49
【摘要】第一篇:參觀杜郎口中學的感想 參觀杜郎口中學的感想 清水河中學:黃金 能夠參加這次參觀考察,本人感到很榮幸。我們是2012年10月24號下午到達杜郎口中學的,實際參觀學習時間只有一天半,雖然時間...
2025-10-15 22:05
【摘要】第一篇:杜郎口中學(最終版) 特色課堂精彩人生 —赴山東杜郎口中學學習體會東遼縣教師進修學校朱煥琴 2011年9月13日,在校領導的精心安排下和親自部署下,我和同事們終于走進了夢寐以求的全國模范...
2025-10-16 00:04
【摘要】第一篇:杜郎口中學教學模式解讀 學生動起來,課堂活起來,效果好起來 -----解讀杜郎口中學教學模式 一、學校概況 杜郎口中學是茌平縣最東部的邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,其所在地的杜郎口鎮(zhèn),東與德州齊河縣毗...
2025-10-16 00:23
【摘要】第一篇:杜郎口中學教改經(jīng)驗之我見 杜郎口中學教改經(jīng)驗之我見 徐州市王杰中學許粒紅 聽了杜郎口中學崔其升校長的報告,我想談兩點不成熟的看法。 第一,報告給我印象最深刻的除了崔校長那改革的氣魄外,...
2025-10-16 01:26
【摘要】第一篇:杜郎口中學三三六教學模式 杜郎口中學三三六教學模式 余紅梅 (一)三三六自主學習模式的內(nèi)涵剖析 三三六自主學習模式的的前一個三是指,課堂教學的三大特點,即立體式、大容量、快節(jié)奏。立體式...
2025-10-16 01:45
【摘要】第一篇:杜郎口中學學習總結(jié) 杜郎口中學學習總結(jié) 茌平三中 吳正廣 2011年6月20日—24日,在韓校長和教研室張主任的帶領下,我們高三任課教師一行50人赴杜郎口中學參觀取經(jīng),一住五天。雖然之...
2025-10-19 13:33
【摘要】第一篇:杜郎口中學教學模式剖析 杜郎口中學教學模式剖析 首先,該校提出了“把課堂還給學生”,建立“10+35”課堂教學模式——倡導“在45分鐘的課堂教學中,10分鐘屬于教師,35分鐘屬于學生”。鼓...
2025-10-16 00:54
【摘要】第一篇:杜郎口中學見聞和感受 杜郎口中學的見聞和啟示 王霞 杜郎口中學是聊城地區(qū)茌平縣的一所農(nóng)村中學。杜郎口中學,位于茌平縣城北,我們乘汽車約有半個小時行程在公路路南??吹接蓭讞潣墙M成,整齊清潔...
2025-10-16 00:25
【摘要】第一篇:杜郎口中學教學模式探討 杜郎口中學教學模式探討 看了杜郎口中學教學模式的錄像片,感到特別新奇,完全顛覆了傳統(tǒng)教學模式。真正發(fā)揮了學生的主體作用,貫徹“以學生為本”的教學理念。學生們,你講、...
2025-10-16 01:14
【摘要】第一篇:杜郎口中學教學模式教案 杜郎口中學教學模式 培訓資料 教案 (一)杜朗口中學數(shù)學教案_圓心角、弧、弦、弦心距之間的關(guān)系(預習教案) 一、預習目標: 、弦心距的概念。 。 ,并會...
2025-10-16 02:17
【摘要】第一篇:杜郎口中學學習有感 杜郎口中學學習有感 2009年3月26號我們一行35人,有幸去了杜郎口中學學習了兩天,看到杜郎口中學的學生那種自主學習精神,讓我為之一震。對于這次學習的體會,無法給它命...
2025-10-19 13:38
【摘要】解讀杜郎口中學的教學模式杜郎口中學經(jīng)過長期的艱難探索,教改之路逐步明晰,教改經(jīng)驗逐步成“熟”,教學模式逐漸成“型”,被推崇為全國農(nóng)村教育的樣板,成為新課程改革的實踐支撐和素質(zhì)教育的核心突破示范基地。他們把旨在體現(xiàn)“教為主導、學為主體、師生互動、共同發(fā)展”的教改套路概括為“三、三、六”自主學習模式。一、“三、三、六”自主學習模式及內(nèi)涵剖析“三、三、六”自
2025-06-07 22:55