九年級(jí)語文氣象物候王(文件)
【正文】 ，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。 ?接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 活動(dòng)二： 三首詞中物候與季節(jié)的關(guān)系 ? 細(xì)細(xì)品讀三首詞選文（ 《 錢塘湖春行 》《 木蘭花 》《 蝶戀花 》 ） ? 詞中哪些描寫可以看出季節(jié)特點(diǎn)？是什么季節(jié)？ 依次為：早春、早春二月（如 《 木蘭花 》中的“紅杏枝頭”、暮春三月（ 《 蝶戀花 》中的“亂紅”） 活動(dòng)三： 關(guān)于各地梅雨的特點(diǎn) ? 讀課本，了解 “ 梅雨 ” 的概念； ? 細(xì)讀三首詩的部分詩句（課本第 47頁） ? 三位作者寫詩時(shí)所處的地點(diǎn)分別在哪兒？ ? 從詩歌內(nèi)容來看，三個(gè)地方的梅雨期分別是什么時(shí)候？ ? 結(jié)合地理知識(shí)，聯(lián)系詩句，由此可以看出 “ 梅雨 ”的 “ 入梅期 ” 由什么特點(diǎn)？ 柳宗元 —廣西柳州 杜甫 —四川成都 （注：南京指成都） 蘇軾 —浙江湖州 柳州為農(nóng)歷三月（小春即為三月）， 成都為農(nóng)歷四月，湖州為陽歷五月 （ “ 三時(shí) ” 意思是 “ 夏至以后的十五天 ” ） ?“入梅期 ” 是從南向北逐步推進(jìn)的。衛(wèi)星測(cè)天氣體現(xiàn)的是高科技的進(jìn)步，而看云識(shí)天氣是一種生活的基本常識(shí)，兩種方法的 服務(wù)作用 不同，所以并不矛盾。 ? ? B：我認(rèn)為“天有可測(cè)風(fēng)云”。 A.“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪?！昂臁笔侵副狈胶臀鞅鄙贁?shù)民族地區(qū)。 ? 兩個(gè)月前，在廣州，看見了玉蘭花開； 兩個(gè)月后，在北京，又看見了玉蘭花。 1. 北戴河 2. 大連 3. 青島 4. 廬山 5. 昆明 處于海濱，由于經(jīng)度差異，夏季比內(nèi)陸涼爽。 樹動(dòng)懸冰落，枝高出手寒。 墻下濃陰對(duì)此君，小山尖險(xiǎn)玉為群。 “墻下”與“小山”空間相錯(cuò)落，“濃陰”與“玉”色調(diào)上相映襯，形象地反映了高下差異會(huì)影響物候現(xiàn)象。 提示：墻下竹子的濃陰里有一片殘雪 ， 而高險(xiǎn)的小山上為白雪環(huán)繞 。 ? 詩人原居南方，梅花開得較早，留仕北朝后，居住北方，仍然在臘月下雪天去尋梅，哪知花還沒有開，卻飽受了冰雪嚴(yán)寒之苦。 夏天人們往往到下列地方去避暑，根據(jù)本課知識(shí)說一說為什么？ 梅花 〔 北周 〕 庾信 當(dāng)年臘月半，已覺梅花闌。 ——郭沫若 《 玉蘭和紅杏 》 ? （ 2）、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 B句反映了物候與地勢(shì)高下有關(guān)系。 ” （白居易《 大林寺桃花 》 ） （泰州市中考語文） A句反映了物候與緯度有關(guān)系。不久的將來，天之風(fēng)云不僅可測(cè)，而且完全“可控”。科學(xué)雖然發(fā)展了，人類對(duì)氣象的觀測(cè)能力提高了，但大自然是變幻莫測(cè)的，人類到目前為止上不能完全解讀出“大自然的語言”，印度洋地震海嘯給東南亞人民帶來的深重災(zāi)難便是明證。成本很高，同時(shí)需要相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的設(shè)備。 ?八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅?；顒?dòng)” 活動(dòng)一： ? 你知道哪些反映氣象物候的成語、諺語或詩句呢？能說說它們所表現(xiàn)的意思嗎？
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