【正文】
將段落文字標(biāo)題轉(zhuǎn)換為藝術(shù)字,設(shè)置其出現(xiàn)的動(dòng)畫(huà)效果為回旋。 發(fā)展創(chuàng)造性思維 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育絕不能僅僅限于學(xué)習(xí)一些實(shí)用的知識(shí)和技術(shù),而是在學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的同時(shí),讓接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的知識(shí)群體,適時(shí)地感受到計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)最新進(jìn)展的脈搏。 A、文本文件 B、演示文稿 C、演示文稿模板 D、PowerPoint放映 A B C D 第 29 題 2下列哪種媒體最適用于創(chuàng)設(shè)情境、營(yíng)造氛圍、展現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景( ) A、視頻 B、圖形 C、音頻 D、圖像 A B C D 第 30 題 為了便于學(xué)生掌握高臺(tái)跳水技巧,一位體育教師上課時(shí)將高臺(tái)跳水的教學(xué)視頻放映給學(xué)生學(xué)習(xí),體現(xiàn)了教學(xué)媒體在()方面的功能: A、設(shè)置疑點(diǎn),引發(fā)思考 B、創(chuàng)設(shè)情境,建立共同經(jīng)驗(yàn) C、提示示范,便于模仿 D、展示事實(shí),獲得直觀經(jīng)驗(yàn) A B C D PowerPoint操作題打開(kāi)POWERPOINT,新建一演示文稿 開(kāi)展科普教育 在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中應(yīng)大力開(kāi)展計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)的普及教育,從應(yīng)用的角度來(lái)看,計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正異常迅猛地向著更加實(shí)用、更加高效、更加智能的方向發(fā)展,向著一切領(lǐng)域擴(kuò)散和滲透。 A、日志題目 B、博客地址 C、友情鏈接 D、日志標(biāo)簽 A B C D 第 23 題 2利用電子郵件進(jìn)行交流的局限在于( ) A、電子郵件發(fā)送時(shí)間短,成本低 B、不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè),交流思想,互相協(xié)作 C、反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響 D、教師可以通過(guò)電子郵件方便與多個(gè)學(xué)生交流,并且交流時(shí)所需的工作量較小 A B C D 第 24 題 2下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以更加方便快捷的找到圖片資源( ) A、山海關(guān) wps B、故宮 avi ?。谩⒋蠛?mid ?。?、清西陵 gif A B C D 第 25 題 2教學(xué)資源有多種不同的分類(lèi)方式,根據(jù)(