放飛農(nóng)村學(xué)生寫作的翅膀(文件)
【正文】 ，每星期堅(jiān)持做閱讀摘記。只要真實(shí)，想寫什么就寫什么，愿意怎么寫就怎么寫。如果說作文是一棵大樹，生活就像土壤，真情便是澆灌它的甘霖；用真情澆灌它，就會(huì)感動(dòng)人心，具有長久的魅力。 日常生活中,及時(shí)提醒學(xué)生動(dòng)筆寫下自己的發(fā)現(xiàn)：不定期、定量寫日記，把日記本放在學(xué)生那兒,每周寫幾篇,什么時(shí)候有靈感什么時(shí)候?qū)懀幻艽a日記本，我寫我的秘密；班級日志，精彩紛呈，大家輪流寫；閱讀課中穿插小練筆等形式隨時(shí)進(jìn)行練筆?！币馑际钦f：寫文章貴在寫出自己真情實(shí)感，寫真情實(shí)感的文章，與日月共存；寫虛偽的文章，猶如開了就敗、綠了就枯的花和樹。個(gè)性化作文更是如此。如果我們先讓孩子們自己閱讀同一主題、不同體裁、不同形式的文章，讀到動(dòng)情處只需想一想作者為什么寫得如此動(dòng)情，讀到優(yōu)美處也想一想作者為什么寫得那么優(yōu)美，再把同一主題的這組文章連起來比較一下文章各有什么特點(diǎn)，這樣長期堅(jiān)持，只怕教師不去講什么孩子們也會(huì)逐漸愛上閱讀和寫作，慢慢學(xué)會(huì)寫出一手好文來吧！在閱讀中學(xué)寫作是慢火煨湯，咸鮮淡雅、汁濃味厚、香辣醇和、營養(yǎng)兼?zhèn)?，怡心養(yǎng)性；在主題閱讀中學(xué)習(xí)寫作，培育的實(shí)際是一種習(xí)慣，它是無形勝有形的手法，一種先精神后章法的格調(diào)，一種妙趣天成、超凡脫俗的寫作境界?！敝挥卸嘧x書，讀百科全書，才能“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)，寫人所未寫”。新課標(biāo)指出，要讓學(xué)生“積累課文的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料”。《小豬搶不到媽媽的奶頭》、《大黑貓偷偷生寶寶》、《晚上，公雞打鳴》等等文章都讓你驚訝童心的天真、可愛，所以，要讓學(xué)生會(huì)寫，寫出的文章生動(dòng)感人、富有個(gè)性，就必須讓學(xué)生會(huì)用心地去觀察生活、體驗(yàn)生活，用心靈去尋求震撼心靈的東西。瞧，它往后退了幾步，抬起尾巴，做了一個(gè)預(yù)備動(dòng)作，然后猛地往上沖，前腿已經(jīng)搭在上面，后腿還沒上來，有那么一會(huì)兒，它就這樣使勁瞪著后腿。四條腿顫顫巍巍歡快地跑著，人見人愛。我蹲下來一看，是
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