江蘇省常州市20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文4月階段性考試試題(文件)
【正文】 在文中的含義。（ 4分） 14．文章第 11段插入歷史教科書(shū)的說(shuō)法有何作用？（ 6分） 15．有人認(rèn)為本文寫的是個(gè)人生存的艱難，也有人說(shuō)寫的是個(gè)人精神突圍的艱難，請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ê透形颉＝栌门了箍柕倪@個(gè)說(shuō)法，我們可以把人類的精神史看作為恢復(fù)失去的王位而奮斗的歷史?！睕](méi)有祭壇，也就是沒(méi)有信仰，沒(méi)有神圣的價(jià)值，沒(méi)有敬畏之心，沒(méi)有道德的約束，人生惟?？v欲和消費(fèi)，人與人之間只有利益的交易和爭(zhēng)斗?？墒?，我始終相信，人的靈魂生活比外在的肉身生 活和社會(huì)生活更為本質(zhì)，每個(gè)人的人生質(zhì)量首先取決于他的靈魂生活的質(zhì)量。然而，不論怎樣被廢黜，精神終歸有著高貴的王室血統(tǒng)。 16．文章開(kāi)頭借用帕斯卡爾的話有什么作用？（ 6分） ② 段的論述層次。 邊緣是讓人平靜的地方，它的質(zhì)樸和別樣讓生活其中的人受益良多，甚至還吸引中心的人們探尋它的魅力?！笆铡笔菛|西放在眼前，人不需要費(fèi)多大力氣就能得 到；而“搜”中包含了一個(gè)比較辛苦的搜索過(guò)程。“折射”比喻把事物的表現(xiàn)或?qū)嵸|(zhì)間接反映出來(lái)；“映射”是“照射”的意思?！渡躺皆缧小繁憩F(xiàn)游子早起上路的辛苦，與后面描述內(nèi)容不符。 A“數(shù)百位”修飾的對(duì)象不夠明確。主要原因是參與世子之爭(zhēng)。（“歲”“發(fā)廩”“貸之”“全活”各 1分） （ 2）主管官員共逮捕了數(shù)百人，世隆加以甄別，誤捕者十之八九，便把他們都放了回去?！翱蓱z春似人將老”化用唐代劉希夷《代悲白頭翁》“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”句。 12．① “我”想要通過(guò)寫作審視（審查、打量）自己的生活（ 1分），希望用寫作讓自己的生活更有意義。一般可采用關(guān)鍵詞解讀法、手法解讀法、情感解讀法和主旨解讀法等方法來(lái)作答。 13．①被屏蔽（隔離）的生活，無(wú)法獲得 外部世界真實(shí)的訊息；②被控制的生活，始終生活在父親的權(quán)威和控制之下（每點(diǎn) 2分） 【解析】本題考查考生對(duì)文意的理解和篩選文中信息的能力。 【解析】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。（ 2分） 答案二：側(cè)重精神突圍的艱難（觀點(diǎn) 1想，選擇娶妻生子的生活（ 1 2狀態(tài)，無(wú)論是“我”還是“父親”，最終都未能跳出小農(nóng)社會(huì)和鄉(xiāng)土經(jīng)濟(jì)固有的思維模式。 16．點(diǎn)明題目（或“呼應(yīng)結(jié)尾”， 2分），把人類的精神史比作為恢復(fù)失去的王位而奮斗的歷史（ 2分），引出“人的高貴的靈魂必須擁有配得上它的精神生活”的觀點(diǎn)（ 2分）。后來(lái)遵循父親的囑托，世隆便辭官而更加努力學(xué)習(xí)。壬子年，世祖當(dāng)時(shí)正打算征討云南，向世隆詢問(wèn)相關(guān)的事。這時(shí)中書(shū)省發(fā)公文令各路飼養(yǎng)禁衛(wèi)軍瘦弱的馬，多達(dá)數(shù)萬(wàn)匹，草料和其它器物應(yīng)當(dāng)先期準(zhǔn)備好?！庇谑菦](méi)有準(zhǔn)備，馬果然沒(méi)被送來(lái)。其后世祖任命他為太常卿兼提舉東平路學(xué)校事?！背脵C(jī)把圖紙呈上，請(qǐng)求下令有關(guān)機(jī)構(gòu)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候興建。不久世隆又兼任戶部侍郎，受皇帝之命商量設(shè)立三省，于是他確定朝廷內(nèi)外的官制并呈獻(xiàn)給皇上。當(dāng)時(shí)有一樁傳播妖言的案件，主管官員共逮捕了數(shù)百人，世隆加以甄別，誤捕者十之八九，便把他們都放了回去。至元二十二年去世，享年八十。不久皇帝心里明白了，這件事也就被擱置下來(lái)了。 至元九年 (1272)，任東昌路總管，注重以德行做屬下的表率，對(duì)部下不用鞭打等刑罰，官吏們不忍心欺騙他，百姓也受到感化，心悅誠(chéng)服，僅 僅一年政績(jī)卓著，當(dāng)?shù)氐陌傩斩挤Q頌他。于是迎接祖宗的牌位，安放在祖廟的正室奉祀，祭祀的大饗禮就完成了。世隆上奏：“陛下您在中原做皇帝，就應(yīng)當(dāng)按照中原的禮儀辦事。二年，調(diào)職順天府，年成不好，鬧饑荒，世隆打開(kāi)糧倉(cāng)賑濟(jì)百姓（或借糧給百姓），保全救活了很多人。皇上剛剛即位，京城附近作為國(guó)家的根本之地，這種煩擾百姓的事，皇上肯定不會(huì)做。’統(tǒng)治人民的人，不嗜好殺人能統(tǒng)一天下，何況小小西南蠻夷呢！” 世祖說(shuō)：“果真像您所說(shuō)，我的事情就成功了。第二年，嚴(yán)實(shí)招他到東平幕府，讓他做掌書(shū)記。 18．堅(jiān)持做“精神貴族”（ 1 分），坦然于物質(zhì)的清貧（ 2 分）；堅(jiān)持理想和信仰（ 1 分），在閱讀和沉思中獲得精神財(cái)富（或“提升靈魂生活的質(zhì)量”， 2分） 【參考譯文】 徐世隆，字威卿，陳州西華人。此類題目一般需要分層次或者分角度作答。中間段的作用一般包括：①承上啟下，結(jié)構(gòu)上過(guò)渡；②表達(dá)上對(duì)比或襯托；③內(nèi)容上擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵。抓住第 2節(jié)和第 6節(jié)關(guān)鍵句“我被隔離在世界之外”，“抵抗父親對(duì)我的生活的控制和操縱”，可以看出“我的生活”是指身體的被屏蔽（隔離）和精神上的被控制和操縱。第②句重在探 究“悲傷”和“幸?！眱煞N情感分別產(chǎn)生的原因。（ 1分） 【解析】體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，豐富含意重在思想性，這是一個(gè)重要考點(diǎn)。 ) (3)(4 分 )①?gòu)恼Z(yǔ)言風(fēng)格上看，《如夢(mèng)令》清新明快，簡(jiǎn)潔自然；《蝶戀花》蒼涼沉郁，委婉曲折。（每點(diǎn) 1分） 10． (1)(4分 )長(zhǎng)夜漫漫，輾轉(zhuǎn)難眠；故國(guó)已失，夢(mèng)境 成空；故園相識(shí)，思家難歸。已而帝意悟，其事亦寢”可知未立即得到皇帝和當(dāng)權(quán)者的認(rèn)可。D可指“ 10萬(wàn)候鳥(niǎo)飛／羊城高度戒備”，也可指“ 10萬(wàn)候鳥(niǎo)飛羊城”，有關(guān)方面“高度戒備”。接著談詩(shī)人詩(shī)意活法的意義①，接著舉例⑥，而②⑤都是對(duì)⑥的分析，根據(jù)“也許是”和“但”的邏輯關(guān)系，知先②再⑤?！盎住焙汀肮畔 闭Z(yǔ)意矛盾?！靶趴诖泣S”：不顧事實(shí)，隨口亂說(shuō)（含有掩蓋真相，抹煞事實(shí)，惡意陷害的意思）。 要求：選好
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