我是我自己的代言人(文件)
【正文】 學(xué)會正確的溝通 建立良好的溝通平臺 良好的溝通 是執(zhí)行的核心 B、能力 問題 表現(xiàn)出來的癥狀： 自身能力不足，跟不上企業(yè)發(fā)展 縱容能力不足的下屬 解決方案： 將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為執(zhí)行能力 軍隊(duì) +學(xué)校 +家庭 將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化成執(zhí)行能力 分級培訓(xùn) 主管推薦名單 政審名單 面談確認(rèn) 學(xué)會分享 沙盤演練 考核比賽 復(fù) 訓(xùn) …… 卓越領(lǐng)導(dǎo)不是決 定做什么，而是 決定不做什么。 1995年即 25年后，再對這批學(xué)生調(diào)差， 3%的人現(xiàn)在成為社會各界成功人士， 10%的人成為各行業(yè)的領(lǐng)袖、專業(yè)人士，成功在中層， 60%的人他們安穩(wěn)生活，沒有突出表現(xiàn)，生活在下層。 定位 市場供不應(yīng)求： 產(chǎn)品 市場供求平衡： 速度、渠道 市場供大于求： 思想 消費(fèi)者：凡是賣的好的，就是好產(chǎn)品 認(rèn)為好 體驗(yàn)好 顧客不買時(shí)想到你， 想買時(shí)考慮你，買時(shí)給到你。 其實(shí)他們的差別在于 25年前，他們有一些人知道自己的人生定位，另一些人不清楚自己的人生定位而已。羅賓說 ： “ 人與人之間差別在于思考模式和行為習(xí)慣不同，小部
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