學(xué)校工作總結(jié)20xx-(文件)
【正文】 做好學(xué)習(xí)筆記，并當(dāng)時就寫出學(xué)習(xí)體會隨記，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不低于20頁。我校教師以學(xué)科為教研小組，定于每周四下午為集體教研時間，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流等方式開展好教學(xué)研究工作。在這樣的活動使每一位教師的教學(xué)能力都能得到很大的提高。對于老師們寫的教學(xué)反思和評課材料，教導(dǎo)處作了認(rèn)真檢查和評定量化，并將納入對教師的綜合量化評估中。在開展的聽課、評課的研討活動中，教師們能通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)能力。本學(xué)期，雙語教師參加一實小組織的“校際聯(lián)研”活動語、數(shù)、英共8次，活動形式有集體備課、示范課觀摩、業(yè)務(wù)講座等。開學(xué)以后，學(xué)校首先制定了科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研實施方案和詳細(xì)的量化評估細(xì)則，并組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并聘請一實小的張軍老師來我校對全體教師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研使用培訓(xùn)，全面做好了開展此項工作的準(zhǔn)備。四是成果展示，每大周在研訓(xùn)平臺上認(rèn)真撰寫教育博客文章，上傳讀后感、學(xué)后感、觀后感、評后感、教后感等日志，上傳優(yōu)質(zhì)課、論文、課件、教學(xué)設(shè)計等各類教學(xué)資源。 本學(xué)期我們開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進(jìn)行備課，備出真正適合自己學(xué)科、班級的教案。在備課中尤其抓好練習(xí)課和復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。 （二）、強(qiáng)化質(zhì)量意識，打造高效課堂。 繼續(xù)做好教學(xué)質(zhì)量檢測與分析。 六、一心朝著“改善條件、美化環(huán)境、文化育人”的投資方向。投資30多萬元建平房30間，作為功能室，為學(xué)生的全面發(fā)展和特長發(fā)展搭建了更為廣闊的平臺，也為師生的體育、娛樂活動提供了良好的場所?；ú?、盆景、樹木、宣傳欄、標(biāo)語、圖畫、車棚、體育器械與草皮、塑膠跑道融為一體，構(gòu)成了獨(dú)特的校園風(fēng)景，學(xué)生生活在這樣的環(huán)境中怎能不感覺自豪呢？一個學(xué)期過去了，學(xué)校的內(nèi)涵積淀又豐厚了不少，教師的素質(zhì)能力又提升了不少，學(xué)生的知識習(xí)慣又收獲了不少，我們?yōu)榇烁械叫牢浚〗窈?，我們會揚(yáng)長避短，克服困難，把下半年的工作做得更好！。投資20多萬元為所有學(xué)生宿舍安裝了空調(diào)，今后學(xué)生再也不用擔(dān)心燥熱的晚休，他們會比以前休息的更好。這一學(xué)期，學(xué)校出大資，下大力氣，投資七八十萬增加學(xué)校設(shè)施，改善辦學(xué)條件，美化育人環(huán)境，濃厚文化氛圍，讓全體學(xué)生天天都能處在現(xiàn)代、優(yōu)雅、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。 （三）、加強(qiáng)常規(guī)作業(yè)要求。注重課堂教學(xué)的過程管理。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。課時備課主要采取二次備課(或書頭備課）和手寫詳案兩種備課形式。五、真正樹立“教學(xué)中心、關(guān)注課堂、提高成績”的質(zhì)量意識。二是研討交流，各教師每大周必須參加教導(dǎo)處或?qū)W科組組織的在線研討交流活動，并及時跟帖，發(fā)表見解。 （三）、網(wǎng)絡(luò)助推。 由于雙語實驗學(xué)校師資流動快，業(yè)務(wù)積淀會受到一定影響；加之學(xué)校教師參加上級教研部門組織的教研活動少。二是全體教師參與的每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，要求評委全程跟蹤聽評指導(dǎo)，其他教師盡量調(diào)課去聽。 一是新教師每人一節(jié)匯報課，由于各種原因今年的新教師很多，所以在開學(xué)初就開展了新教師每人一節(jié)匯報課的活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組內(nèi)開展“片段式教學(xué)賞析”活動，活動前由負(fù)責(zé)人精心挑選一節(jié)名課，供大家賞析。在教師的學(xué)習(xí)、反思、交流、運(yùn)用過程中，學(xué)校教導(dǎo)處采取不定時的檢查，檢查的結(jié)果及時公布并量化，對教師學(xué)習(xí)的過程管理非常到位。之后，對教師進(jìn)行了理論、常規(guī)和計劃考試，考試結(jié)果及時公示，這種方法，有效地促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)與反思。四、精心建構(gòu)“學(xué)研結(jié)合、校際提升、網(wǎng)絡(luò)助推”的教研模
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