大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)大調(diào)查總結(jié)報(bào)告[1](文件)
【正文】 識(shí)的影響因素，%的大學(xué)生選擇從小受到的傳統(tǒng)學(xué)校教育作為影響社會(huì)公德意識(shí)的因素，%的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)輿論是社會(huì)公德意識(shí)的影響因素，%的大學(xué)生認(rèn)為生活條件是影響社會(huì)公德意識(shí)的因素，%的大學(xué)生認(rèn)為不同檔次大學(xué)的生活環(huán)境是影響社會(huì)公德意識(shí)的因素；%的大學(xué)生認(rèn)為家庭環(huán)境是影響大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)的首要因素，%認(rèn)為大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)最重要的影響因素是從小受到的傳統(tǒng)學(xué)校教育，%的大學(xué)生選擇生活條件作為社會(huì)公德意識(shí)最重要的影響因素。5在網(wǎng)上看類似于“小悅悅事件”的帖子或新聞時(shí)的看法，%表示很震驚，想痛斥那位路人，%的大學(xué)生認(rèn)為是教育問題，%的認(rèn)為是媒體的炒作。加強(qiáng)自我反思向道德模范看齊加強(qiáng)自身公得素質(zhì)修養(yǎng)在道德方面9727130對(duì)見死不救立法懲治維持現(xiàn)狀開座談會(huì)討論是否立法改善在法律方面5525136加強(qiáng)公德意識(shí)教育反思之前教育的不足將壓力拋給家庭教育在教育層面153718正確引導(dǎo)加強(qiáng)公德意識(shí)號(hào)召管好各部門，力求不再發(fā)生這樣的事在政府層面13511125正確輿論引導(dǎo)乘機(jī)炒作避
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