常見語病類型(文件)
【正文】 結(jié)構(gòu)不清結(jié)構(gòu)混亂：不同句式雜糅l 我們一定要叫珠江變個(gè)樣不可。l 我生長在珠江邊是一片富饒的土地。l 五四運(yùn)動(dòng)，中國工人階級(jí)以嶄新的面貌登上了歷史舞臺(tái)。（01`）l 《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我表現(xiàn)保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。l 鳥類的遷徙，往往受到外界各種環(huán)境的變化而引起的。l 我父親工作的襪廠，他的待遇比過去提高了。歧 義：詞語管轄范圍不確定造成歧義l 巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻早有準(zhǔn)備。歧 義：茍且簡略造成歧義l 我看見張遠(yuǎn)扶著一位老人走下車來，手里提著一個(gè)黑色皮包。[高考經(jīng)典試題分析5]（表意不明）l 縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報(bào).（94`）l 某人接到一學(xué)術(shù)會(huì)議秘書組來函，信上說：只要你單位同意，報(bào)銷旅差費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問題可由我們解決。l 對(duì)愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)理化呢？為了使學(xué)生有一個(gè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的。l 部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的批評(píng)是有充分的準(zhǔn)備的。l 一個(gè)產(chǎn)業(yè)的知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步剛開始發(fā)展的時(shí)候，這個(gè)產(chǎn)業(yè)就會(huì)處在快速上升的階段，成為一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)；反之，則成為一個(gè)夕陽產(chǎn)業(yè)。l 我校編寫的語文復(fù)習(xí)資料已經(jīng)在付印中。不合邏輯：判斷不當(dāng)l 青年人正是世界觀形成的時(shí)期。l （4）近幾年來，王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。不合邏輯：照應(yīng)不當(dāng)l 我們能不能培養(yǎng)出‘四有’新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。[高考經(jīng)典試題分析]（不合邏輯）l 睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。（00`）[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？l 為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。l 下了晚自修，教室里沒有一個(gè)人，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。l 據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前有近20%左右的人將儲(chǔ)蓄視為未來的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。l 我們青年人缺乏的就是理論水平不高和經(jīng)驗(yàn)不足。(95`)l 由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。不合邏輯：分類不當(dāng)l 校圖書館有許多小說，有長篇的，古典的，中國的，短篇的，現(xiàn)代的，外國的。l 植樹節(jié)那天，不少青年人、老年人和婦女兒童都參加了植樹活動(dòng)。不合邏輯：否定不當(dāng)l （1）科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。不合邏輯：不合事理l 只要是生病，就一定會(huì)發(fā)燒。不 合 邏 輯類型：偷換概念 前后矛盾 不合事理 判斷不當(dāng) 否定不當(dāng) 概念并列不當(dāng)照應(yīng)不當(dāng) 分類不當(dāng)不合邏輯：偷換概念l 在會(huì)上，大家談了對(duì)學(xué)校的看法，看來，大家的希望不一致。l 記者否認(rèn)外星人光臨W國N城是有根據(jù)的l 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)道德還要不要？在義與利面前如何選擇？我們的答案是肯定的。[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？l 不準(zhǔn)在車站、碼頭、機(jī)場(chǎng)、公園和商業(yè)區(qū)以外的地方設(shè)立廣告牌。（96`）l 人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到,所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。歧 義：語意不明造成歧義l 制訂工作計(jì)劃前，廠里召開了黨員、團(tuán)員、群眾會(huì)討論。歧 義：連接界限不清、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)l 老師和學(xué)生中的一部分坐汽車去。l 這個(gè)人好說話。l 小王和小李在路上走著，小丁迅速走到他跟前問長問短。l 當(dāng)上級(jí)宣布把這個(gè)任務(wù)交給我們時(shí)，我們大家有一種既光榮又愉快的感覺真是難以形容的。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。l 他們把我們帶到家里，受到熱情款待。l 一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。l 自然科學(xué)發(fā)展加速的第三個(gè)原因是，科學(xué)領(lǐng)域集中了社會(huì)上最優(yōu)秀、最富有創(chuàng)造才能、最勇
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