【正文】 官北溝小學(xué) 4 年級(jí)六單元 教學(xué)設(shè)計(jì)課題渴望讀書的“大眼睛”課時(shí)課型自學(xué)展示教學(xué)目標(biāo).我能通過(guò)寫摘錄筆記獨(dú)立識(shí)字，用多種方法理解“渴望、跋涉、蜿蜒、憂郁”等詞語(yǔ)在課文中的意思。（重點(diǎn)）激情參與，陽(yáng)光展示，全力以赴做學(xué)習(xí)的主人，結(jié)合課文背景展開聯(lián)想，培養(yǎng)自己的想象思維能力。透過(guò)這雙眼睛，激起了無(wú)數(shù)富有愛心的人們伸出了援助之手，透過(guò)這雙眼睛，也激勵(lì)了更多的孩子更加努力地學(xué)習(xí)。返（ ） 暖（ ） 拔（ ）涓（ ） 貧（ ） 嶺（ ）板（ ） 援（ ） 跋（ ）捐（ ） 貪（ ） 齡（ 三、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 。 當(dāng)堂檢測(cè) 看到這雙“大眼睛”，你會(huì)想到什么?你應(yīng)該做些什么呢？（暢所欲言）導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程第二課時(shí) 對(duì)學(xué)： 我要把課文認(rèn)真默讀一遍，畫出描寫這雙大眼睛的句子，并圈出關(guān)鍵詞，和學(xué)習(xí)對(duì)子交流。我要和對(duì)子好好讀讀這些句子，并說(shuō)出自己的感受。 群學(xué)：從描寫大眼睛的句子和關(guān)鍵詞中，我來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。默讀第一自然段，找出介紹這張照片背景的句子，和大家交流自己的體會(huì)。 ：（1）我能有感情地朗讀描寫大眼睛的句子.課外知識(shí)鏈接：“希望工程”始于1989年10月3日，是中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起并組織實(shí)施的，以救助貧困山區(qū)失學(xué)兒童重返校園為宗旨的社會(huì)公益事業(yè)。1991年5月，中國(guó)青年報(bào)攝影記者解海龍到金寨縣采訪拍攝希望工程，跑了十幾個(gè)村莊，最后來(lái)到張灣小學(xué)發(fā)現(xiàn)了課堂上的蘇明娟，一雙特別能代表貧困山區(qū)孩子渴望讀書的“大眼睛”攝入他的鏡頭。我能收集資料，了解當(dāng)時(shí)的背景教學(xué)重難點(diǎn)導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 第一課時(shí)一、背景資料 ：非典型肺炎據(jù)世界衛(wèi)生組織2003年8月15日公布的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字，截止8月7日，全球累計(jì)“非典”病例共8422例，涉及32個(gè)國(guó)家和地區(qū)。“我只看見你的眼睛”，我知道這里的“你”指的是（ 我要融進(jìn)自己的感受，有感情地讀一讀這首詩(shī)。nɡ m243。 ju233。i ɡāo sh224。n n249。 li lěnɡ j236。 我會(huì)給下列漢字注音：（肆 ）我最喜歡文中第（ ●達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（5分鐘） 面對(duì)肆虐的病魔，醫(yī)護(hù)人員的眼中充滿著 。 學(xué)了這篇課文，我想把我最深的感受寫給敬愛的醫(yī)護(hù)工作者：拓展延伸：收集“非典”時(shí)的動(dòng)人故事讀一讀。 我能正確、流利、有感情地朗讀課文。資料二：目前美國(guó)有超過(guò)84 000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會(huì)有一個(gè)新的登記等待患者。自主學(xué)習(xí)：（15分鐘）我用自己喜歡的方式讀熟課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的生字、詞語(yǔ)。 簽署 突如其來(lái)交流協(xié)作（10分鐘）對(duì)學(xué)：互相學(xué)習(xí)生字。 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：（5分鐘）讀了這篇課文，我要摘錄下感受深的句子。又三周后父親是怎樣教育引導(dǎo)使“我”從不情愿到遵從遺愿？我要在文中找出相關(guān)的句子畫出來(lái)并讀一讀。 我知道父親的心愿是什么：（自主學(xué)習(xí)5） ）而（ ）二、按要求改句子?？s寫句語(yǔ)文天地六教學(xué)目標(biāo)： 了解含近義詞的4個(gè)詞和反問(wèn)句的一些知識(shí)，能將反問(wèn)句改成陳述句。 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，感受失去眼睛的痛苦，激發(fā)對(duì)盲人的憐愛之情，教育孩子要關(guān)心，幫助殘疾人。 引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。第 一 課 時(shí)學(xué) 案導(dǎo) 案　一、日積月累1讀自己的摘錄筆記再舉例，讀讀背背。 哪些詞語(yǔ)表示“看”？共同討論。說(shuō)出“風(fēng)餐露宿、扶老攜幼、遮天蔽日、垂頭喪氣”等詞語(yǔ)的特點(diǎn)：四個(gè)字的字意是兩兩相對(duì)的。（瞧、瞅、瞪、盯等）兩個(gè)字表示看的。 談話，揭題。 文章結(jié)尾說(shuō)“這難道不是自然界生命現(xiàn)象的奧秘嗎？”這里的“自然界生命現(xiàn)象的奧秘指什么？將反問(wèn)句改成陳述句。 學(xué)習(xí)本文寫作手法。 三、初顯身手獨(dú)立完成反問(wèn)句改成陳述句。 分段讀文。 談?wù)剱圩o(hù)自己的眼睛措施。 第 三 課 時(shí)學(xué) 案導(dǎo) 案一、出示“筆下生花”內(nèi)容眼鏡的來(lái)歷、眼鏡所蘊(yùn)含的情感。 通過(guò)一兩件事來(lái)寫清眼睛變化時(shí)所蘊(yùn)含的情感。開頭和結(jié)尾講保護(hù)眼睛的重要性，中間列舉如何保護(hù)眼睛。展開想象獨(dú)立完成45。 讀題目要求說(shuō)說(shuō)眼鏡是如何走進(jìn)自己的生活的，發(fā)生過(guò)什么事描述它的樣子，說(shuō)說(shuō)原因補(bǔ)充題目，說(shuō)出想寫什么。 假如我有一雙火眼金睛 怎樣保護(hù)眼睛 要求：把半命題補(bǔ)充完整。 我用我的眼睛…… 眼鏡的故事 蒙住雙眼，體會(huì)失去眼睛的感受。 頭尾呼應(yīng)、排比句式。 交流，匯報(bào)。 用一段話介紹某種動(dòng)物的眼睛。說(shuō)說(shuō)我們面對(duì)盲人應(yīng)怎么做？ 你愛護(hù)你的眼睛嗎？ 生匯報(bào)。 扮演文中的角色，夸夸“自己的”眼睛。 自由讀、思考：（目不轉(zhuǎn)睛、左顧右盼、東張西望等）小組合作完成?？偨Y(jié)方法，積累這樣的句子。 出示反問(wèn)句，讀讀、說(shuō)說(shuō)這些句子的特點(diǎn)。 教育學(xué)生愛護(hù)眼睛，激發(fā)學(xué)生對(duì)盲人的憐愛、關(guān)心與幫助之情。 過(guò)程與方法 引導(dǎo)學(xué)生寫與“眼睛”有關(guān)的作文。 閱讀短文，了解眼睛的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)眼睛。 摘錄好詞佳句，交流、積累詞匯。 ）之（ ）彈（（自主學(xué)習(xí)2）1986年4月11日時(shí)間捐獻(xiàn)者群學(xué)：課文講了一件什么事？ 我要把感受最深的句子畫出來(lái)，并在旁邊進(jìn)行批注。 縈繞深?yuàn)W 慷慨我把田字格里的生字工整地抄兩遍我發(fā)現(xiàn)容易寫錯(cuò)的生字有： 我要用自己的方式理解課文中詞語(yǔ)的意思：給予振聾發(fā)聵栩栩如生熱淚盈眶捐贈(zèng)天壤之別溘然長(zhǎng)逝不幸的是，每天有16個(gè)人會(huì)因?yàn)闊o(wú)法等到器官移植而喪失生命。教學(xué)重難點(diǎn)導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 第一課時(shí)●知識(shí)鏈接 ；在生死抉擇的時(shí)刻，醫(yī)護(hù)人員的眼中著深化引領(lǐng)：（5分鐘）我要談?wù)剬?duì)“在戰(zhàn)斗的日子里”和“高尚的心靈”的理解?！窠涣鲄f(xié)作（10分鐘） 　　、 　　 六、拓展延伸：我要繼續(xù)查找資料，了解抗擊“非典”醫(yī)護(hù)人員的事跡。 的眼睛 （ 虐 ） ） ） jiān y236。 五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：（5分鐘） 四、展示激勵(lì)（10分鐘）：抉擇： 我來(lái)和對(duì)子交流自己搜集到的資料，結(jié)合資料說(shuō)說(shuō)對(duì)詞語(yǔ)的理解：肆虐： 對(duì)學(xué)：我要和學(xué)習(xí)對(duì)子互讀詩(shī)歌，正音。 三、交流協(xié)作：（10分鐘） 我要認(rèn)真把田字格里的生字抄寫兩遍，把易錯(cuò)的地方用雙色筆標(biāo)出來(lái)。 我要讀讀背景資料，把詩(shī)歌讀三遍，邊讀邊劃出易讀錯(cuò)或不理解的詞語(yǔ)。全球因非典死亡人數(shù)919人，病死率近11%。官北溝小學(xué) 4 年級(jí)六單元 教學(xué)設(shè)計(jì)課題我只看見你的眼睛課時(shí)2課型自學(xué)展示教學(xué)目標(biāo)我能正確讀寫本課生字詞。希望工程不僅推動(dòng)了中國(guó)貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，而且激發(fā)了全社會(huì)重視教育的意識(shí)，倡導(dǎo)了時(shí)代新風(fēng)尚，推動(dòng)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)。 讀了課文的3自然段，我要聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，聯(lián)想“大眼睛”所渴望的學(xué)習(xí)生活。 我想對(duì)這些渴望讀書的孩子說(shuō)幾句話： （2）我來(lái)讀一讀背景介紹的句子。交流協(xié)作：（14分鐘） ）自然段寫的是“大眼睛”照片