八(8)班公開課課件(文件)
【正文】 。 古今異義 阡陌 交通 往來通達，或各種運輸?shù)目偡Q。 村中聞有此人，咸來 問訊 詢問消息。所表達的布滿黑暗現(xiàn)實，追求理想社會的思想感情。 漁人是如何進入桃花源的？ 復前行，欲窮其林。初極狹，才通人。余人各復延至其家，皆出酒食。 時空連線 — 圖文感受桃花源的美 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。林盡水源， 便得一山，山有小口，仿佛若有光。初極狹，才通人。其中往來種作，男女衣著，悉如外人， 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境， 不復出焉，遂與外人間隔。 停數(shù)日，辭去。 太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷。后遂無問津者。 未果 ， 尋病終 。 “黃發(fā)垂髫”分別指代（ ）和（ ）。） → →→→→作業(yè)布置 背誦課文。 按要求找出下列句子。 （ 桃花源是朦朧飄忽的世界，種種的神秘色彩，表面上是描寫了桃花源的隱蔽，實質上，作者是暗示了：桃花源，本來就是子虛烏有的，它只是作者追求得一種美好境界，一種對現(xiàn)實生活不滿的精神寄托。 忽 逢桃花林 …… …… 尋向所志，遂 迷 ， 不復得路 。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往 ?！? 既出，得其
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