《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 七、 教師個(gè)人介紹省份：山東省 學(xué)校：青州市邵莊鎮(zhèn)劉鎮(zhèn)小學(xué) 姓名： 曹繼民職稱(chēng)： 一級(jí)教師 電話(huà)： 電子郵件：通訊地址：青州市邵莊鎮(zhèn)劉鎮(zhèn)小學(xué)請(qǐng)?zhí)峁?00字左右個(gè)人介紹，個(gè)人介紹將會(huì)同案例在百度教育頻道進(jìn)行展示。平時(shí)，上課是老師指到哪就讓學(xué)生跟著哪，有時(shí)學(xué)生脫離軌道馬上拉回來(lái)，生怕浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，完成不了教學(xué)任務(wù)；有時(shí)又害怕學(xué)生造成尷尬的場(chǎng)面，自己下不了臺(tái)，有時(shí)甚至牽著他們走。這些，難道還不夠嗎?” 孩子聽(tīng)著，陷入了沉思。老人聽(tīng)罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了!其實(shí)，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)!” “那……我怎么會(huì)不知道?”孩子詫異地問(wèn)?！ 拇?，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“啊，我真命苦。抄寫(xiě)自己喜歡的句子。 u( ) ( ) ( ) ( )二、填一填，讀一讀。n y236。 x249?！? 總結(jié)提升：我知道了為什么說(shuō)孩子的這種沉默是可貴的： 小組討論，全班匯報(bào)。小組合作探究，教師參與，相機(jī)指導(dǎo)。 我知道課文主要寫(xiě)的是 。祝（ ） （ ） 重（ ） （ ）huǎn p243。n s249。標(biāo)出自然段序號(hào)。四、 教學(xué)方法借助拼音、查字典、聯(lián)系上下文等方法學(xué)習(xí)理解生字詞。、動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)中體會(huì)人物心理。一、 教案背景1，面向?qū)W生： □中學(xué) √小學(xué)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1