【摘要】重慶市萬州高級中學曾國榮§(三)高2020級數(shù)學教學課件2020/12/16重慶市萬州高級中學曾國榮2?教學目的:?1.會根據(jù)已知條件,求一些較復雜的曲線方程;?、解決問題的能力;?.高2020級數(shù)學教學課件2020/12/16重慶市萬州高級中學曾國榮
2024-11-09 13:09
【摘要】......雙曲線漸近線方程百科名片??雙曲線漸近線方程雙曲線漸近線方程,是一種幾何圖形的算法,這種主要解決實際中建筑物在建筑的時候的一些數(shù)據(jù)的處理。雙曲線的主要特點:無限接近,但不可以相交。分為鉛直漸
2025-06-23 22:40
【摘要】1.設P是橢圓+=1上的點,若F1,F(xiàn)2是橢圓的兩個焦點,則|PF1|+|PF2|等于( )A.4 B.5C.8 D.10答案:D2.橢圓+=1的焦點坐標是( )A.(±4,0) B.(0,±4)C.(±3,0) D.(0,±3)答案:D3.已知橢圓的兩個焦點為F1(-1,0),F(xiàn)2(
2025-07-23 20:57
【摘要】二圓錐曲線的參數(shù)方程更上一層樓基礎·鞏固1直線=1與橢圓=1相交于A、B兩點,該橢圓上點P使得△PAB的面積等于3,這樣的點P共有()思路解析:設P1(4cosα,3sinα),α∈(0,),則=×4sinα+×3×4cosα=6(si
2025-08-05 03:29
【摘要】雙曲線及其標準方程 一、教學目標(一)知識教學點使學生掌握雙曲線的定義和標準方程,以及標準方程的推導.(二)能力訓練點在與橢圓的類比中獲得雙曲線的知識,從而培養(yǎng)學生分析、歸納、推理等能力.(三)學科滲透點本次課注意發(fā)揮類比和設想的作用,與橢圓進行類比、設想,使學生得到關于雙曲線的定義、標準方程一個比較深刻的認識.二、教材分析1.重點:雙曲線的定義和雙曲線
2025-08-04 07:08
【摘要】第1頁共35頁普通高中課程標準實驗教科書—數(shù)學[人教版]高三新數(shù)學第一輪復習教案(講座35)—曲線方程及圓錐曲線的綜合問題一.課標要求:1.由方程研究曲線,特別是圓錐曲線的幾何性質問題?;癁榈仁浇鉀Q,要加強等價轉化思想的訓練;2.通過圓錐曲線與方程的學習,進一步體會數(shù)形結合的思想;3.了解圓錐曲線
2025-07-28 15:29
【摘要】2020年12月19日星期六xyoF1F2M(-c,0)(c,0)(x,y)xyoF1(0,c)F2(0,-c)M(x,y)22221(0)yxabab????22221(0)xyabab????M||MF1|-|MF2||=定
2024-11-12 01:38
【摘要】曲線方程及圓錐曲線典型例題解析一.知識要點1.曲線方程(1)求曲線(圖形)方程的方法及其具體步驟如下:步驟含義說明1、“建”:建立坐標系;“設”:設動點坐標。建立適當?shù)闹苯亲鴺讼?,?x,y)表示曲線上任意一點M的坐標。(1)所研究的問題已給出坐標系,即可直接設點。(2)沒有給出坐標系,首先要選取適當?shù)淖鴺讼怠?、現(xiàn)
2025-07-26 09:19
【摘要】2009屆廣東?。ㄕn改區(qū))各地市期末數(shù)學分類試題《直線與圓及其方程》、《圓錐曲線與方程》部分《直線與圓及其方程》、《圓錐曲線與方程》一、選擇題1.【廣東韶關·文】BA.1B.C.D.2.【潮州·理科】8、(文科10)已知點是圓:內一點,直線是以為中點的弦所在的直線,若直線的
2025-07-22 19:44
【摘要】精品資源普通高中課程標準實驗教科書—數(shù)學[人教版]高三新數(shù)學第一輪復習教案(講座35)—曲線方程及圓錐曲線的綜合問題一.課標要求:1.由方程研究曲線,特別是圓錐曲線的幾何性質問題?;癁榈仁浇鉀Q,要加強等價轉化思想的訓練;2.通過圓錐曲線與方程的學習,進一步體會數(shù)形結合的思想;3.了解圓錐曲線的簡單應用。二.命題走向近年來圓錐曲線在高考中比較穩(wěn)定,解答題往往以中
2025-03-25 06:47
【摘要】人教版全日制普通高級中學教科書——數(shù)學第二冊(上)甘肅省民樂一中馬鑫“曲線和方程”這節(jié)教材揭示了幾何中的形與代數(shù)中的數(shù)相統(tǒng)一的關系,為“作形判數(shù)”與“就數(shù)論形”的相互轉化開辟了途徑,這正體現(xiàn)了解析幾何這門課的基本思想,對全部解析幾何教學有著深遠的影響。學生只有透徹理解了曲線和方程的意義,才算
2025-08-01 17:46
【摘要】曲線與方程曲線與方程yxb??k222()()xaybr????為什么?復習回顧:我們研究了直線和圓的方程.P(0,b)和斜率為k的直線l的方程為____________,平分第一、三象限的直線方程是______________C(a
2024-11-03 22:41
【摘要】1第3講、IS-LM模型?1)IS方程和曲線?2)LM方程和曲線?3)IS-LM模型?4)與總供求模型的關系2一.背景和思路?仍然假定需求決定真實產(chǎn)出,因而是短期分析。與簡單收入決定模型的區(qū)別:1)投資行為不再被外生給定,而是假定為利率的函數(shù)。2)由于貨幣市場中基本
2025-05-05 13:27
【摘要】標準方程? 范圍?|x|≤a,|y|≤b對稱性?關于x軸、y軸成軸對稱;關于原點成中心對稱頂點坐標?(a,0)、(-a,0)、(0,b)、(0,-b)焦點坐標?(c,0)、(-c,0)半軸長?長半軸長為a,短半軸長為b.ab離心率?
2025-07-15 02:40
【摘要】1《雙曲線及其標準方程》教學設計貴陽39中李明新課程教學,更強調學生的主體性,突出學生的主體性,采用“合作、自主、探究”的學習,又要還給學生更大的自主學習空間。所以如何充分利用課堂時間,調動學生的積極性,提高課堂效益是數(shù)學教師面臨的一個重要問題。我想從我自己的實踐來談談如何設計一節(jié)課,使我的教學更適應時代的發(fā)展,
2024-11-23 00:12