蘇教版九年級語文（下）第三單元提高卷(文件)
【正文】 顧右盼。以后再也沒人送我 玩具汽車做生日禮物了。我還想潛到海的深處去，潛到孩子們的心靈的深處，去尋找蘊(yùn)藏在那兒的、連他們自己都沒意識到的極為珍貴的東西。過了一會兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手，在周圍許多雙略帶敬意微有妒意的目光中，她們似乎更加矜持了。剛才他們的目光還追逐著我的，此刻全躲開了。 結(jié)束這堂課時，我給孩子們提了建議：為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不為父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式是各種各樣的，但記住一點，只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的。金；無論是勤學(xué)數(shù)十年才撰成《資本論》的馬克思，還是潛心鉆研反復(fù)試驗而發(fā)明白熾燈的愛迪生。（ 2）他們長時間地在一起談?wù)撛姼瑁n愈還和當(dāng)時身為普通百姓的賈島結(jié)為好友。仰望天空，因原野空闊，星星近者高，遠(yuǎn)者低，就像往下掉的樣子，故用 “ 垂 ” 字；平視前方，因原野空闊，月亮從江邊升起，給人的感覺就像從江中升出一般，故用 “ 涌 ” 字；而 “ 涌 ” 又帶有一種強(qiáng)烈的動感，不是從江水中浮起，而是 “ 涌 ” 起，又因詩人抓住了江水澎湃、激蕩的特點。 1 守門的老大爺默默地為窮學(xué)生開方便之門。 “ 說教 ” ，而是通過 “ 生日 ” 這個極為普通的話題進(jìn)行情感上的熏陶、感染。 、驕傲（自己被愛著，被寵著）；此時的熱鬧是為自己能找到回報父母的方式而興奮（懂得了自己應(yīng)該付出愛）。 21.（ 1）因不知道父母的生日而愧疚、不安。 1贊揚(yáng)生命中的默默行善，無私奉獻(xiàn)的精神。讀者恍似覺得紅杏盛開，枝頭蜂蝶云集 ，熙熙攘攘，齊來鬧春，使一幅紅杏圖春意盎然。（ 2） “ 敲 ” 字有聲，以有聲襯無聲，更能反襯出深山古寺的萬籟俱寂的環(huán)境。 第二則漫畫諷刺了社會上一些人只認(rèn)錢，不講奉獻(xiàn)精神。 ”為什么 “不一樣 ”？（ 4 分） ，你是否也想在你父母生日送一張賀卡來表達(dá)他們的養(yǎng)育之恩呢？請在右邊的方框中設(shè)計一幅圖（如果不會畫畫，說說你的構(gòu)思），并寫幾句祝?；蚋兄x的話。在這一片沉默下面，涌動著什么 ?萌生著什么 ?他們 又似乎在忍受著什么 ?不安 ?歉疚 ?懊悔 ?我不知道，我不能說 ?? 然而，我意識到，孩子們心底最珍貴的東西，正被慢慢地托出水面，遇見陽光，結(jié)成珍珠。 沒有人舉手，沒有人說話。 我接著說，我可以再提一個問題嗎 ? 孩子還都沉浸在快樂、驕傲之中，他們點頭，他們的眼睛在說： “ 問吧，我們有的是叫您滿意的答案 !” “ 你們中間 有誰知道爸爸媽媽生日的，請舉手 !” 霎時，教室里安靜下來。他勝利了，朝哄笑者作了鬼臉。幾乎所有的孩子都在快樂無比地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝福 ?? “ 去年生日，爸媽給我一輛玩具汽車 ??” 大伙兒哄笑起來，發(fā)言的男孩急得漲紅了臉， “ 聽我 說完 —— 一輛很高級的玩具汽車。女孩子聲音本來就輕柔，就連那些一刻都不肯安靜的小馬駒，那些男孩子，也輕輕地、低低地吟讀了，教室里開始彌漫著一種溫暖的氣息 —— 我可以開始了 ! 我問； “ 爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎 ?” “ 知道的！ ”“ 知道的 !” 一片嘰嘰喳喳就是回答。他們不張揚(yáng)，是因為他們的生命本來就如此??！ 1 題目“暗香”在文中有哪些含義？（ 4 分） 1第二段中“毫無張揚(yáng)之意”與第三段中哪一句相照應(yīng)？（ 4 分）
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