krcaaa高考語文文言文閱讀(文件)
【正文】 翻譯句子 （一）翻譯的前提是理解：詞語的理解，句式的把握，修辭的含義。 ?。禾酵? B. 不審于何得此絹 審：知道 C. 自放驢，取樵炊爨 樵：打柴 D. 后因他信 ， 具以白質(zhì) 信：使者 A. 省：教材 《 大鐵錐傳 》 ：“北平陳子燦省兄河南” 生活：大觀園：“省親別墅”成語： 昏定晨?。ǘㄊ。? 現(xiàn)代：省視、省親 語境：父在荊州 ——子自京都省之！ B. 審： 成語：當局者迷 ， 旁觀者審 。業(yè)精于勤荒于嬉。 如汝先君，忠勤之士也（即后文：在官清恪，未嘗問私，以身徇國，繼之以死） （ 母 ） 何自勤如是邪 ？ （ 母恒自紡績 ， 夜分而寐 。 內(nèi)語境： ——繼之以死。?。褐斏鞫Ь矗ㄣ∈?，恪遵） C. 吾亦望汝副其此心。 巡幸：縵立遠視 ， 而望幸焉 。系辭上 ） 古今有別， 但有聯(lián)系： 例 1 幸運： （ 顏淵 ） 不幸短命死矣 。 ”（賈誼 《 論積貯疏 》 ） ——管仲說： “ 庫房里的糧食充足了，百姓就懂得禮法。 親善友愛 品德高尚 （志士仁人） 對人親善的道德（仁至義盡） 例 4 北：二人相背，違背，背離 作戰(zhàn)時敗逃 與正面（南）相對的方向。 封疆 、疆界：既東封鄭，又欲肆其西封。 哭聲直上干云霄。 例 1 干：盾牌之形 ?！? （ 《 岳陽樓記 》 ） △字詞 —句式 —解詞法 —泛文化 …… 語感 以上講的是 “ 靠日常積累 ” ，是根本性的！ （二）靠字形分析（此在“積累”中應(yīng)注意，在考試中也有用） 漢字本是表意文字系統(tǒng) ， 每一個字都是形 、 音 、 意的統(tǒng)一體 。（ 《 離騷 》 ） ◆ 結(jié)論： “常見實詞”第二大類：古常用今不用或少用者。 （ 朱亥 ） （ 《 信陵君竊符救趙 》 ） 卿：公瑾 ， 卿言至此 ， 甚合孤心 。 B. “臣 ” 早期是古人表示謙卑的自稱 ， 百姓也可自稱為 “ 臣 ” ， 后來用作臣下對君的自稱 。 ② 相如因持璧卻立 。 ② 故內(nèi)惑于鄭袖 。（ 《 涉江 》 ） 北：秦有余力而制其弊 ， 追亡逐北 ，伏尸百萬 （ 《 過秦論 》 ） ◆ 結(jié)論 1. 要讀書積累。第一題，考實詞 (《 史記 二 、 如何準確把握詞語的意義和用法 ？ “ 四靠 ” : 靠日常積累 靠字形分析 靠古今聯(lián)系 靠語境推斷 （一）靠日常積累 例 1 2022年文言文，講的是田單用火牛陣敗燕復齊一段故事。（ 《 赤壁之戰(zhàn) 》 ） 乘：乘鄂渚而反顧兮， 欸 秋冬之緒風。 ② 窮予生之光陰 以 療梅也哉 ！ B. ① 遣使約降 于 燕 。 D． ① 五千人因銜枚擊之 。 下列關(guān)于對話中人物稱謂的解釋 ， 錯誤的一項是 （ ） A. “陛下 ” 是對帝王的稱呼 ，古代不敢直稱帝王 ， 轉(zhuǎn)而稱呼他殿前階下的人 ， 以此表示尊重 。 書例句： 陛下：愿陛下托臣以討賊興復之效 （ 《 出師表 》 ） 臣 ：今臣之刀十九年矣 （ 《 庖丁解牛 》 ） 臣乃市井鼓刀屠者 …… 此乃臣效命之秋也 。 （ 《 譚嗣同 》 ） 帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸?！? “沙鷗翔集，錦鱗游泳。 如能追本溯源 ， 從字的結(jié)構(gòu)了解他的本義 ， 進而了解各個義項的由來 ，對閱讀 、 解詞大有好處 。（干戈） 沖撞：冒犯、觸犯。 聚土植樹： 封植此樹 邊界要種樹作標記。 二人 ， 人際關(guān)系 。 書例： 管子曰： “ 倉廩實而知禮節(jié)。 ” （ 易 幸虧：臣從其計 ， 大王亦幸赦臣 。允：公平 （ 今：允當 、
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1