adxaaa三年級(jí)美術(shù)教案(文件)
【正文】 貼都可。 教學(xué)重點(diǎn)了解“城堡”的特點(diǎn)； 嘗試運(yùn)用堆拼、剪挖、粘接、圍擺等方法組拼紙盒，集體合作組拼“大城堡”?！俺潜ぁ闭故荆? （課件組件3：紙盒堆砌層次變化的動(dòng)畫(huà)、相同紙盒的不同拼擺組合） （課件組件4：學(xué)習(xí)與體驗(yàn)/分工制作 // 表三：小學(xué)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校：時(shí)莊鎮(zhèn)中學(xué) 年級(jí)：三年級(jí) 學(xué)科 ：美術(shù)授課人鄭虹班級(jí)三年級(jí)時(shí)間課 題教學(xué)重點(diǎn)制作一份特殊臺(tái)歷。出示四份臺(tái)歷和掛歷： a.提問(wèn)思考：掛歷的作用和內(nèi)容。出示手工掛歷： a.出示樹(shù)形立體臺(tái)歷。 我是生活小主人教學(xué)目標(biāo)1畫(huà)出自己刷牙、洗臉或幫媽媽干家務(wù)活的場(chǎng)面，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣和用線造型的能力。 逐個(gè)分析。：你最感興趣最開(kāi)心的是什么活動(dòng)呢？ （三） （四） ？ 幸福樂(lè)園教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生從記憶到現(xiàn)實(shí)再創(chuàng)作設(shè)計(jì)，表達(dá)感覺(jué)； 、創(chuàng)造美的能力教學(xué)重點(diǎn)； ，進(jìn)行舞臺(tái)布景； 難點(diǎn).人物特征的表現(xiàn)方法演示法手段多媒體輔助教學(xué)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)活動(dòng)一 （一）組織教學(xué)，檢查工具。 ： ，人物豐富，色彩對(duì)比強(qiáng)烈； ； （三）作業(yè)要求： 想象畫(huà)出少年宮的場(chǎng)景。 解決角色化妝，抓住特征。 （四）學(xué)生作業(yè)，教師巡視。 組織教學(xué)，檢查學(xué)具。新授： 1.為什么這樣設(shè)計(jì)？說(shuō)細(xì)節(jié)。討論還可以做什么樣的舞臺(tái)布景？ 3.是否有一定可操作性？ 4.表三：小學(xué)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校：時(shí)莊鎮(zhèn)中學(xué) 年級(jí)：三年級(jí) 學(xué)科 ：美術(shù)授課人鄭虹班級(jí)三年級(jí)時(shí)間課 題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)方法手段教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)表三：小學(xué)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校：時(shí)莊鎮(zhèn)中學(xué) 年級(jí)：三年級(jí) 學(xué)科 ：美術(shù)授課人鄭虹班級(jí)三年級(jí)時(shí)間課 題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)方法手段板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)表三：小學(xué)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校：時(shí)莊鎮(zhèn)中學(xué) 年級(jí)：三年級(jí) 學(xué)科 ：美術(shù)授課人鄭虹班級(jí)三年級(jí)時(shí)間課 題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)方法手段板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)。展示作業(yè)，小評(píng)。學(xué)生作業(yè)，教師巡視。突出主題，有價(jià)值。主題是否突出？ b.談動(dòng)機(jī)。 2. （六）總結(jié)下課。 ： 討論角色各有什么特征，如何運(yùn)用已有材料。 （二）新授： “六一”兒童節(jié)表演與平日有什么不同？ （睡美人） 師化妝，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)合適嗎？ 不合適的地方在哪里？為什么？還可以整理化妝。 （四）學(xué)生作業(yè)，教師巡視。可以看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、學(xué)科技…… ： 教師示范畫(huà)一些少年宮的全景和某一游樂(lè)場(chǎng)所。表三：小學(xué)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校：時(shí)莊鎮(zhèn)中學(xué) 年級(jí)：三年級(jí) 學(xué)科 ：美術(shù)授課人鄭虹班級(jí)三年級(jí)時(shí)間課 題你會(huì)動(dòng)手干什么？用什么方法裝飾自己的房間？說(shuō)說(shuō)回家的整理計(jì)劃。 評(píng)議。 構(gòu)圖：； 。難點(diǎn)圖主題突出，動(dòng)態(tài)自然方法演示法手段多媒體輔助教學(xué)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。 （三）作業(yè)要求： （四）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。某一年的每個(gè)月份，平面的； 3. （二）方法討論法手段多媒體輔助教學(xué)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（一） 、切割、繪畫(huà)相結(jié)合的方法制作一個(gè)臺(tái)歷。 （課件組件6：沙漠城堡、黑夜城堡的圖片） （課件組件5：集體作業(yè)提示、城堡群俯視圖片） 個(gè)體作業(yè)提示：學(xué)生分工操作照片、單個(gè)作業(yè)圖片） “城堡”，讓學(xué)生對(duì)紙盒組拼“城堡”有感官的認(rèn)識(shí)。 （課件組件1：童話故事動(dòng)畫(huà)） 難點(diǎn)拼擺、剪挖、粘接等方法的恰當(dāng)運(yùn)用； 集體分工合作，完成獨(dú)特、新穎的“大城堡”。 （三）作業(yè)要求： 尋找自己喜愛(ài)的物品描畫(huà)或剪貼上合適的圖案花紋，讓它成為有個(gè)性的工藝品。 5. 4. 3. 2. （二）新授： 1. 。 a.分組制作（看教材示意圖） 4.分組討論制作什么樣的吊線偶？ 如：人物，動(dòng)物等。猜猜如何制作說(shuō)說(shuō)步驟。出示吊線偶，玩一玩。 （五） （四） （三）地域：中國(guó)，外國(guó) c.小結(jié)： 方法：剪貼、卷、畫(huà)。分發(fā)蛋殼，學(xué)生觀察感受。 3.教師出示蛋殼，學(xué)生說(shuō)說(shuō)像什么？ 2.學(xué)生游戲。學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。作業(yè)要求： 用自己喜歡的方式做幾個(gè)手指偶。學(xué)生討論自己的打算。各組派代表講述本組分發(fā)的手指偶的裝飾方法及材料。 評(píng)一評(píng)：折對(duì)了嗎？ 學(xué)生討論：還有哪里不會(huì)折。 3. （二）第一課時(shí) （一） ，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神。 Flash出示的互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)擊進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼擺操作。（請(qǐng)不同的學(xué)生拼擺出不同的鳥(niǎo)的造型。投
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