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正文內(nèi)容

adxaaa三年級(jí)美術(shù)教案(文件)

 

【正文】 貼都可。 教學(xué)重點(diǎn)了解“城堡”的特點(diǎn); 嘗試運(yùn)用堆拼、剪挖、粘接、圍擺等方法組拼紙盒,集體合作組拼“大城堡”?!俺潜ぁ闭故荆? (課件組件3:紙盒堆砌層次變化的動(dòng)畫(huà)、相同紙盒的不同拼擺組合) (課件組件4:學(xué)習(xí)與體驗(yàn)/分工制作 // 表三:小學(xué)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校:時(shí)莊鎮(zhèn)中學(xué) 年級(jí):三年級(jí) 學(xué)科 :美術(shù)授課人鄭虹班級(jí)三年級(jí)時(shí)間課 題教學(xué)重點(diǎn)制作一份特殊臺(tái)歷。出示四份臺(tái)歷和掛歷: a.提問(wèn)思考:掛歷的作用和內(nèi)容。出示手工掛歷: a.出示樹(shù)形立體臺(tái)歷。 我是生活小主人教學(xué)目標(biāo)1畫(huà)出自己刷牙、洗臉或幫媽媽干家務(wù)活的場(chǎng)面,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣和用線造型的能力。 逐個(gè)分析。:你最感興趣最開(kāi)心的是什么活動(dòng)呢? (三) (四) ? 幸福樂(lè)園教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生從記憶到現(xiàn)實(shí)再創(chuàng)作設(shè)計(jì),表達(dá)感覺(jué); 、創(chuàng)造美的能力教學(xué)重點(diǎn); ,進(jìn)行舞臺(tái)布景; 難點(diǎn).人物特征的表現(xiàn)方法演示法手段多媒體輔助教學(xué)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)活動(dòng)一 (一)組織教學(xué),檢查工具。 : ,人物豐富,色彩對(duì)比強(qiáng)烈; ; (三)作業(yè)要求: 想象畫(huà)出少年宮的場(chǎng)景。 解決角色化妝,抓住特征。 (四)學(xué)生作業(yè),教師巡視。 組織教學(xué),檢查學(xué)具。新授: 1.為什么這樣設(shè)計(jì)?說(shuō)細(xì)節(jié)。討論還可以做什么樣的舞臺(tái)布景? 3.是否有一定可操作性? 4.表三:小學(xué)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校:時(shí)莊鎮(zhèn)中學(xué) 年級(jí):三年級(jí) 學(xué)科 :美術(shù)授課人鄭虹班級(jí)三年級(jí)時(shí)間課 題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)方法手段教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)表三:小學(xué)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校:時(shí)莊鎮(zhèn)中學(xué) 年級(jí):三年級(jí) 學(xué)科 :美術(shù)授課人鄭虹班級(jí)三年級(jí)時(shí)間課 題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)方法手段板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)表三:小學(xué)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校:時(shí)莊鎮(zhèn)中學(xué) 年級(jí):三年級(jí) 學(xué)科 :美術(shù)授課人鄭虹班級(jí)三年級(jí)時(shí)間課 題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)方法手段板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)。展示作業(yè),小評(píng)。學(xué)生作業(yè),教師巡視。突出主題,有價(jià)值。主題是否突出? b.談動(dòng)機(jī)。 2. (六)總結(jié)下課。 : 討論角色各有什么特征,如何運(yùn)用已有材料。 (二)新授: “六一”兒童節(jié)表演與平日有什么不同? (睡美人) 師化妝,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)合適嗎? 不合適的地方在哪里?為什么?還可以整理化妝。 (四)學(xué)生作業(yè),教師巡視。可以看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、學(xué)科技…… : 教師示范畫(huà)一些少年宮的全景和某一游樂(lè)場(chǎng)所。表三:小學(xué)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校:時(shí)莊鎮(zhèn)中學(xué) 年級(jí):三年級(jí) 學(xué)科 :美術(shù)授課人鄭虹班級(jí)三年級(jí)時(shí)間課 題你會(huì)動(dòng)手干什么?用什么方法裝飾自己的房間?說(shuō)說(shuō)回家的整理計(jì)劃。 評(píng)議。 構(gòu)圖:; 。難點(diǎn)圖主題突出,動(dòng)態(tài)自然方法演示法手段多媒體輔助教學(xué)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)(一)組織教學(xué),檢查學(xué)具。 (三)作業(yè)要求: (四)學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)。某一年的每個(gè)月份,平面的; 3. (二)方法討論法手段多媒體輔助教學(xué)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)(一) 、切割、繪畫(huà)相結(jié)合的方法制作一個(gè)臺(tái)歷。 (課件組件6:沙漠城堡、黑夜城堡的圖片) (課件組件5:集體作業(yè)提示、城堡群俯視圖片) 個(gè)體作業(yè)提示:學(xué)生分工操作照片、單個(gè)作業(yè)圖片) “城堡”,讓學(xué)生對(duì)紙盒組拼“城堡”有感官的認(rèn)識(shí)。 (課件組件1:童話故事動(dòng)畫(huà)) 難點(diǎn)拼擺、剪挖、粘接等方法的恰當(dāng)運(yùn)用; 集體分工合作,完成獨(dú)特、新穎的“大城堡”。 (三)作業(yè)要求: 尋找自己喜愛(ài)的物品描畫(huà)或剪貼上合適的圖案花紋,讓它成為有個(gè)性的工藝品。 5. 4. 3. 2. (二)新授: 1. 。 a.分組制作(看教材示意圖) 4.分組討論制作什么樣的吊線偶? 如:人物,動(dòng)物等。猜猜如何制作說(shuō)說(shuō)步驟。出示吊線偶,玩一玩。 (五) (四) (三)地域:中國(guó),外國(guó) c.小結(jié): 方法:剪貼、卷、畫(huà)。分發(fā)蛋殼,學(xué)生觀察感受。 3.教師出示蛋殼,學(xué)生說(shuō)說(shuō)像什么? 2.學(xué)生游戲。學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。作業(yè)要求: 用自己喜歡的方式做幾個(gè)手指偶。學(xué)生討論自己的打算。各組派代表講述本組分發(fā)的手指偶的裝飾方法及材料。 評(píng)一評(píng):折對(duì)了嗎? 學(xué)生討論:還有哪里不會(huì)折。 3. (二)第一課時(shí) (一) ,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神。 Flash出示的互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)擊進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼擺操作。(請(qǐng)不同的學(xué)生拼擺出不同的鳥(niǎo)的造型。投
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