adxaaa三年級美術教案(文件)
【正文】 貼都可。 教學重點了解“城堡”的特點； 嘗試運用堆拼、剪挖、粘接、圍擺等方法組拼紙盒，集體合作組拼“大城堡”?！俺潜ぁ闭故荆? （課件組件3：紙盒堆砌層次變化的動畫、相同紙盒的不同拼擺組合） （課件組件4：學習與體驗/分工制作 // 表三：小學教學課時教案學校：時莊鎮(zhèn)中學 年級：三年級 學科 ：美術授課人鄭虹班級三年級時間課 題教學重點制作一份特殊臺歷。出示四份臺歷和掛歷： a.提問思考：掛歷的作用和內容。出示手工掛歷： a.出示樹形立體臺歷。 我是生活小主人教學目標1畫出自己刷牙、洗臉或幫媽媽干家務活的場面，培養(yǎng)學生細心觀察的習慣和用線造型的能力。 逐個分析。：你最感興趣最開心的是什么活動呢？ （三） （四） ？ 幸福樂園教學目標，使學生從記憶到現(xiàn)實再創(chuàng)作設計，表達感覺； 、創(chuàng)造美的能力教學重點； ，進行舞臺布景； 難點.人物特征的表現(xiàn)方法演示法手段多媒體輔助教學教 學 過 程教學程序教 師 活 動學 生 活 動活動一 （一）組織教學，檢查工具。 ： ，人物豐富，色彩對比強烈； ； （三）作業(yè)要求： 想象畫出少年宮的場景。 解決角色化妝，抓住特征。 （四）學生作業(yè)，教師巡視。 組織教學，檢查學具。新授： 1.為什么這樣設計？說細節(jié)。討論還可以做什么樣的舞臺布景？ 3.是否有一定可操作性？ 4.表三：小學教學課時教案學校：時莊鎮(zhèn)中學 年級：三年級 學科 ：美術授課人鄭虹班級三年級時間課 題教學目標教學重點難點方法手段教 學 過 程教學程序教 師 活 動學 生 活 動表三：小學教學課時教案學校：時莊鎮(zhèn)中學 年級：三年級 學科 ：美術授課人鄭虹班級三年級時間課 題教學目標教學重點難點方法手段板書設計教 學 過 程教學程序教 師 活 動學 生 活 動表三：小學教學課時教案學校：時莊鎮(zhèn)中學 年級：三年級 學科 ：美術授課人鄭虹班級三年級時間課 題教學目標教學重點難點方法手段板書設計教 學 過 程教學程序教 師 活 動學 生 活 動。展示作業(yè)，小評。學生作業(yè)，教師巡視。突出主題，有價值。主題是否突出？ b.談動機。 2. （六）總結下課。 ： 討論角色各有什么特征，如何運用已有材料。 （二）新授： “六一”兒童節(jié)表演與平日有什么不同？ （睡美人） 師化妝，請學生說說合適嗎？ 不合適的地方在哪里？為什么？還可以整理化妝。 （四）學生作業(yè)，教師巡視?？梢钥磿?、畫畫、唱歌、跳舞、學科技…… ： 教師示范畫一些少年宮的全景和某一游樂場所。表三：小學教學課時教案學校：時莊鎮(zhèn)中學 年級：三年級 學科 ：美術授課人鄭虹班級三年級時間課 題你會動手干什么？用什么方法裝飾自己的房間？說說回家的整理計劃。 評議。 構圖：； 。難點圖主題突出，動態(tài)自然方法演示法手段多媒體輔助教學教 學 過 程教學程序教 師 活 動學 生 活 動（一）組織教學，檢查學具。 （三）作業(yè)要求： （四）學生作業(yè)，教師指導。某一年的每個月份，平面的； 3. （二）方法討論法手段多媒體輔助教學教 學 過 程教學程序教 師 活 動學 生 活 動（一） 、切割、繪畫相結合的方法制作一個臺歷。 （課件組件6：沙漠城堡、黑夜城堡的圖片） （課件組件5：集體作業(yè)提示、城堡群俯視圖片） 個體作業(yè)提示：學生分工操作照片、單個作業(yè)圖片） “城堡”，讓學生對紙盒組拼“城堡”有感官的認識。 （課件組件1：童話故事動畫） 難點拼擺、剪挖、粘接等方法的恰當運用； 集體分工合作，完成獨特、新穎的“大城堡”。 （三）作業(yè)要求： 尋找自己喜愛的物品描畫或剪貼上合適的圖案花紋，讓它成為有個性的工藝品。 5. 4. 3. 2. （二）新授： 1. 。 a.分組制作（看教材示意圖） 4.分組討論制作什么樣的吊線偶？ 如：人物，動物等。猜猜如何制作說說步驟。出示吊線偶，玩一玩。 （五） （四） （三）地域：中國，外國 c.小結： 方法：剪貼、卷、畫。分發(fā)蛋殼，學生觀察感受。 3.教師出示蛋殼，學生說說像什么？ 2.學生游戲。學生作業(yè)，教師巡視指導。作業(yè)要求： 用自己喜歡的方式做幾個手指偶。學生討論自己的打算。各組派代表講述本組分發(fā)的手指偶的裝飾方法及材料。 評一評：折對了嗎？ 學生討論：還有哪里不會折。 3. （二）第一課時 （一） ，發(fā)展學生創(chuàng)新精神。 Flash出示的互動教學環(huán)節(jié)，學生用鼠標點擊進行簡單的拼擺操作。（請不同的學生拼擺出不同的鳥的造型。投
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