20xx年小學(xué)六年級畢業(yè)水平檢測語文試題2(帶答案)(文件)
【正文】 填到下面句子的括號里。愿問‘四大天地’之內(nèi)涵?！鞍?！請把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個樣，就會不見的！”從這段話可知道小女孩擦然火柴依次看到了 暖和的火爐 、 噴香的烤鵝 、 美麗的圣誕樹 和慈祥的奶奶。判斷下列說法,對的畫“√”,錯的 “” 。( √ )（3）小英從“輕諾必寡信”這句話中明白了輕易向別人承諾的人一定是很少講信用的人。（2）人們常用杜甫的“ 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 ” 來形容老師對學(xué)生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。所以，樹木自己要學(xué)會在土里找水源。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)?！敬笠鈱纯伞? 10．讀畫橫線的句子，回答問題：（1）這個句子中的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難【大意對即可】。別看它造型粗獷，樣子像是蜥蜴，也沒有艷麗的色彩，然而卻是一件極其珍貴的文物。古時候，各個民族都會選取某種動物或某種植物作為圖騰，以它作為自己民族的象征和希望。于是，我們的祖先便希望自己的圖騰具有風(fēng)雨雷電那樣的力量，群山大河那樣的雄姿，讓它像鳥一樣能騰云駕霧，像魚一樣可以在水中游弋，像馬一樣可以飛快奔跑……因此將許多動物的特點(diǎn)都集中到龍的身上，漸漸形成了駝頭、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳的樣子。節(jié)日里或慶典上，舞龍是最隆重的活動。 “中華第一龍”的發(fā)現(xiàn)，再次證明中國是龍的故鄉(xiāng)，中原是中華民族的發(fā)祥地，中國人是龍的傳人?！久總€問題占2分】 1我們的祖先為什么要把龍作為圖騰？你從這一藝術(shù)形象中體會到了什么？（4分） 因?yàn)辇埖膹?fù)合結(jié)構(gòu)，意味著龍是萬能之獸、萬能之神，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身，所以我們的祖先會把龍作為圖騰；我從這一藝術(shù)形象體會到中華民族歷史悠久、文化燦爛，體會到我們祖先的想象力和創(chuàng)造精神。夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細(xì)地看，那是一個很精致圓滑的華盛頓蘋果，發(fā)出誘人的香甜。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)。（6分）（1）“我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事”中“警惕”的意思是（C）。（3）“蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果”，除了這個“蘋果”，“我”還得到了什么呢？（C）A．“我”還得到了很多紅蘋果。學(xué)生只答其中一問即可。因?yàn)楝F(xiàn)在社會上的確還存在一些利用惠贈和幫助等方式進(jìn)行詐騙的壞人，這樣做可以更好地保護(hù)自己。要求：從兩個題目中選一個題目寫，做到中心突出，內(nèi)容具體，語句通順， 450字左右。四類文：評21—23分符合作文要求，語句較通順，但題材普通，層次不清楚，內(nèi)容不具體的。以上標(biāo)準(zhǔn)和答案僅供參考，如有錯漏，敬請批評指正。六類文：評15分以下能完整成文的，但題材普通，層次不清楚，內(nèi)容簡單，語句不通順的。二類文：評28—31分符合作文要求，主題鮮明，層次清楚，內(nèi)容具體，語句通順，細(xì)節(jié)描寫較生動的，但題材較常見的。（35分）題目一：生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現(xiàn)在我們的眼前，請以《生活中的一個小鏡頭》為題記敘一件事，并結(jié)合這件事寫出你的感想或受到的教育。 文中的“我”給我留下了深刻的印象，她是一個懂禮貌的女孩子，也能為自己的過失而感到內(nèi)疚。C．“我”還得到了那位婦女對“我”的慈愛?！? B．作者懷疑婦女的用意，不敢吃。蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果……1根據(jù)文意，在文中（a）（b）兩處應(yīng)填入的詞語分別是（A）和（D）。第二天一醒，發(fā)覺對面的鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃。我躺在鋪位看雜志，聽到一聲溫柔的（a）：“小姑娘！”側(cè)過臉，對面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋果，對我說：“喜歡吃這個嗎？”我笑笑，搖搖頭。（4分） 課文帶“龍”的詞語： 望子成龍 、 生龍活虎 、 龍騰虎躍 、 龍鳳吉祥 ； 再寫帶“龍”的詞語： 畫龍點(diǎn)睛 、 龍馬精神 、 車水馬龍 、 龍飛鳳舞 。在我們的日常生活中，像“生龍活虎”“龍騰虎躍”“龍鳳呈祥”等帶有“龍”字的詞語，都表示贊頌或祝福。 龍?jiān)谖覀兠褡宓男哪恐?，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身?古時候，人們對大自然的許多現(xiàn)象無法作出科學(xué)的解釋，更沒有控制自然的能力。 “中華第一龍”說明中華民族在形成初期，就把龍作為自己的圖騰?！敬笠鈱纯伞? 1從“種樹的人不再來了”這一舉動中，你讀懂了什么？（3分） 我從這種樹人的這一舉動讀懂了桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境，學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，學(xué)會自己在土地里找水源，已深深扎根了，說明種樹人種樹成功了。 本文段選自課文《 桃花心木 》，作者是 林清玄 。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了。二、閱讀與理解廣場。( )根據(jù)情景填寫名句?！边@兩句話說法不同,但意思一樣 ?！緝H作例子，句式正確，能說明時間過得很快的現(xiàn)象都給滿分】①這句話把日子比作 輕煙、薄霧 ，說明了時間 稍縱即逝【大意對即可】 。讀下面的句子完成填空。送行的隊(duì)伍到鬧市處,縣太爺想炫耀自己,對送行的人說:“我在任多年,并無多大業(yè)績可言?！?，扣完為止】
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