20xx年四川國培研修總結(jié)(文件)
【正文】 上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。這個學習頁面的課程設置，突出了以學科為基礎，以問題為中心的特色。 現(xiàn)在倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。教學行為改進情況通過學習，在工作中，您在哪些地方有意識地改進了教育或教學行為？舉實例說明。從情境中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣和欲望，使學生體會到信息技術(shù)無處不在，通過與學生的互動交流，達到預期的教學效果。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內(nèi)教學水平得到全面的提升。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。獲得了的教學經(jīng)驗，取得了一些教學理論上和教學方法上的突破。這種大空間的網(wǎng)絡培訓，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們老師提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑、思考、收獲，不知道向誰傾訴表達，在這里，我們可以通過研修平臺共同與所有在線的同仁們，一起進行交流、研討。課例背后的思考與解讀，更是讓我們教師深受啟發(fā)，大開了眼界。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。 “是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。學習反思通過本次網(wǎng)絡研修學習，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學中，哪些地方有改進的必要？為什么需要改進？您打算怎樣改進？（200字以上）“學而不思則惘，思而不學則怠”，對于信息技術(shù)這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，信息技術(shù)教育在我國農(nóng)村小學普及度并不高，要提高農(nóng)村學生對信息技術(shù)的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名農(nóng)村小學信息技術(shù)教師，我對這點理解尤為深刻。培訓活動雖然是短暫的，但無論是
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