20xx-20xx學(xué)年度德州市樂陵第一學(xué)期八年級(jí)期末檢測(文件)
【正文】 瞪著壞壞的眼睛。 （4）母親的樟木箱子又深又沉，像一個(gè)渾沌黝黑初生的宇宙。但不能忘記的是母親打開箱子時(shí)那份欣悅自足的表情，會(huì)讓我覺得她忽然不屬于周遭的世界，那時(shí)候她會(huì)忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅線繩。 （9）母親每講起那些事，總有無限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說著，并不想把那個(gè)世界拉回來。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽?你到底是不是仙女變的?” （13）我回過神來，卻又一時(shí)愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女。”24．第（6）（7）段中加點(diǎn)詞“欣悅自足”和“最愛回顧”有怎樣的表達(dá)效果?（3分）25．從第（7）段中我們可以看出“母親”在小時(shí)候倍受寵愛、盡享“美味”。請(qǐng)以“媽媽，我已經(jīng)長大了”為開頭，寫幾句話，表達(dá)你的心愿。 要求：①將題目用一詞語補(bǔ)充完整。⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名等。③書寫工整，字跡清楚，卷面整潔。第一次也許是第一次的重復(fù)，但更可能有全新的發(fā)現(xiàn)；第二次也許會(huì)趨于平淡，但更可能綻放精彩。你認(rèn)為作者這樣寫有什么作用?（3分）26．正如文中所言，每一位母親自她“決定做一個(gè)母親”起，都自覺不自覺地脫下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。（3分）其實(shí)我真的想對(duì)她說：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。她聽話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開：“如果你是仙女，也要教我仙法哦!” （15）我笑而不答，替她把被子掖好。一一她已經(jīng)決定做一個(gè)母親。她一直都負(fù)責(zé)把自己牢鎖在這個(gè)家里…… （10）其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢?像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮?她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日，臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄的癡然如醉。外公總喜歡帶她上街去吃點(diǎn)心，而當(dāng)年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。 （5）我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白菜和紅艷欲滴的小蘿卜，母親一邊整理．一面會(huì)回過頭來說：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你。我真的一時(shí)不知怎樣回答，但這句問話卻像一把無形的鑰匙，開啟了情感與記憶的箱篋…… （3）許多年前，那時(shí)我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。5月11日13時(shí)50 分乘坐美國大陸航空公司CO89航班到達(dá)北京。（3分）20．在第④和第⑤段中，作者使用了哪一種方法來解釋“甲型H1N1流感”的特征?你覺得使用這種方法有什么作用?（3分）21．閱讀上文和下面兩則材料，你能獲取哪些信息?（3分）材料一：四川省新聞辦公室2009年5月17日下午宣布：與我國內(nèi)地首例“甲型H1N1流感”重者
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