【摘要】一、文學常識:屈原(約公元前340——約前278年),名,字,時期我國偉大的主義詩人,代表作為抒情長詩《》。主要作品有《離騷》、《天問》、《九歌》、《九天》等。漢代把它們合編成《楚辭》。《屈原列傳》一文記敘、、相結(jié)合,記載屈原的事跡和文學上的杰出才能,具體而深刻地表現(xiàn)了他忠貞不渝的精神和志潔行廉、剛正不
2025-11-26 09:25
【摘要】《史記選讀》教案屈原列傳教學目標:1、重點文言實詞、通假字、古今異義等文言現(xiàn)象。2、感受屈原的潔身自好和同邪惡勢力抗爭而絕不妥協(xié)的斗爭精神。3、理解作者在屈原身上寄寓的情感。教學重點難點1、第三段、第九段、第十一段。2、體會本文記敘議論抒情三者結(jié)合的寫法。課時安排:2課時教學過程:一、導入新課簡介屈原屈原(約前340~前27幻名平,字原,又
2025-05-12 12:05
【摘要】113、《廉頗藺相如列傳》教學目標:知識與能力:一、文言詞語學習負、徒、幸、引、為、使、亡、觀、奏、顧等,古今異義詞:指示,約束;名詞活用動詞:刃、衣、舍、前等;使動用法:完、急、破、歸等;虛詞:以、之。二、體會這篇課文善于用語言、行動揭示人物性格的表現(xiàn)手法。過程與方法:講解、討論、交流情感、態(tài)度、價值觀:
2025-08-13 14:00
【摘要】刺客列傳學案設計一、文章內(nèi)容分析:1、請生講述文章大致內(nèi)容2、文章段落層次分析?二、分析人物形象:1、本文成功地塑造了荊軻的形象。對荊軻其人,歷來仁者見仁,智者見智。你認為荊軻是怎樣一個人?速讀課文,根據(jù)課文談談你的看法。(提示:可從思想、性格、才能、精神方面分析)2、本文在正面刻畫荊軻形象的同時,還刻畫了哪些人物形象?這些人物對荊軻形象的刻畫起到了什
2025-06-07 16:05
【摘要】膠南職業(yè)中專2011---2012學年度第一學期電子教案(試用)學科:語文授課人:劉曉萍使用班級:10機高1、10機高2年月日年月日備第二單元共課時本節(jié)為第1課時課題《廉頗藺相如列傳》1教學目標
2025-06-23 07:12
【摘要】【教學目標】1、學生能夠掌握文中的重點字詞句;2、學習管鮑真誠的交往,正確認識文中提及鮑叔牙的作用;3、辯證看待管仲的為人。教學課時安排:1課時。教學方法:問題串聯(lián)、討論探究法。教學輔助:多媒體。教學重點:“見??于”式被動句,意念被動句,“貧、游、窮、事、以、仕、不
2025-11-10 21:25
【摘要】第七段朗讀-賞析與重點詞語講解來自第一千零一個小組演講者:林鑫楠,梁珺琳PPT制作者:黃旭昱技術總監(jiān):黃旭昱安塞腰鼓第七段原文-解析?一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了!百十個斜背響鼓的后生,如百十塊被強震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣
2025-08-15 21:23
【摘要】第一篇:高一語文赤壁賦課文譯文賞析 此賦通過月夜泛舟、飲酒賦詩引出主客對話的描寫,既從客之口中說出了吊古傷今之情感,也從蘇子所言中聽到矢志不移之情懷,全賦情韻深致、理意透辟,實是文賦中之佳作。下面給...
2025-10-27 04:30
【摘要】張根傳宋史列傳閱讀答案翻譯《宋史列傳一百一十五》 張根傳宋史列傳閱讀答案翻譯《宋史列傳一百一十五》 張根﹐字知常﹐饒州德興人。少入太學﹐甫冠﹐第進士。調(diào)臨江司理參軍﹑遂昌令。當改京秩﹐以四親在堂﹐冀以父母之恩封大父母﹐而貤①妻封及母﹐遂致仕﹐得通直郎﹐如其志。時年三十一。鄉(xiāng)人之賢者彭汝礪序其事﹐自以為不及。 屏處十年﹐曾布﹑曾肇﹑鄒浩及本道使者上
2025-06-28 03:52
【摘要】XX著名新建筑XX新體育館XX藝術博物院XX國際會議展覽中心XX新體育館XX新體育館是九運會閉幕式的舉行地,是當時“迎九運重點工程”的重頭戲。這里原先是“白云苗圃”所在地,然而由數(shù)千名建設者兩年多的日夜奮戰(zhàn),一座設計獨特的現(xiàn)代化多功能體育場館已巍然屹立在人們面前。?外部觀感
2025-09-30 17:29
【摘要】第??一??課??時他是一位史學巨子,又是一位文學奇才。只因仗義直言,卻身受酷刑。在肉體與精神的雙重巨創(chuàng)之下,他發(fā)憤著書,寫出了千古不朽的史家絕唱——他就是我國西漢時期偉大的史學家、文學家和思想家司馬遷。在上一節(jié)課學習了他頗具文采的書信《報任安書》之后,這一節(jié)課我們就來學習更能體現(xiàn)他史家風范的傳記《廉頗藺相如列傳》。(
2025-06-28 18:30
【摘要】魏公子列傳教學設計臨晉中學安曉霞一、課文特點和教學設想此文是典型的傳記,先交待人物基本情況,然后總寫人物性格,再選取典型事例,通過人物的言行去表現(xiàn)人物,近年高考文言文閱讀文段大都屬這種類型。因此,此課的教學,將這類文章的結(jié)構思路作為一個重點。在詞句方面,課文注得較為詳細,但對一些詞類活用現(xiàn)象
2025-11-29 21:23
【摘要】《廉頗藺相如列傳》優(yōu)秀說課稿 一、說教材 本文選自高一語文必修④第四單元。作為《史記》中著名的人物傳記,其重要的歷史價值在于,以“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個典型故事濃縮了戰(zhàn)國末期秦...
2025-11-27 00:49
【摘要】《廉頗藺相如列傳》教學設計 【教學目標】 ,學習藺相如顧全大局的品格和先國家之急的義勇精神,學習廉頗知錯能改為國家犧牲小我的愛國情操。 ,初步感知文意;把握人物形象。 ...
2025-11-27 00:56
【摘要】廉頗藺相如列傳優(yōu)秀教案 教學目標: 1、繼續(xù)積累文言常用詞,繼續(xù)培養(yǎng)文言文語感。 2、《史記》中的小說因素齊備。體會課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語言行動揭示人物性格的表現(xiàn)手法。 3、認識...
2025-11-27 22:52