08—09學年高二第二學期選修《唐宋八大家散文鑒賞》第一學段模塊考試(文件)
【正文】 揚光大，而作者認為沒有必要因為愛好王羲之的長處而連王羲之的遺跡一并重視。（共 5分） 贈別尊前指的是宴會上?！缎绿茣??南平獠傳》稱：?山有毒草、沙風、蚣蛇，人樓居，梯而上，名曰‘干欄’?。 河姆渡干欄居的?長屋?，是長江流域史前的一種特殊的家族聚居形式，即以家族長輩的房子為中心，左右毗連的小輩房子?一?字形延伸開來。 干欄居及其長屋，廣泛地存在于我國南方以及東南亞等古代稻作文化圈中，并一直延用到近世，從河姆渡遺址中的榫卯構造可以推定，中國古代木構宮室產 生的主要源頭之一，是在長江流域。 C．“干欄居”作為一種早期的建筑結構類型，不因上部房屋的結構形制取名，而是因為下部架空的樁柱或“干欄”得名。 C．以家族長輩的房子為中心左右毗連的小輩房子“ 一”字形延伸開來的“長屋”，屬家族聚居形式，它體現(xiàn)了宮室建筑的某些特征。（ 3分） 有人說， 塔太招搖，總是標榜著自己的存在；橋卻謙恭，永遠承受著別人的重踏。然而，如果塔和橋能攜手共勉，互補短長呢 ?假如塔是領航員，那么橋就是奮力劃槳的水手；假如橋是士兵，那么塔就是指揮若定的將軍。經過一年半的努力之后，安迪終于被一家電視臺錄用。 安迪成功的因素是多方面的， 他坦率地面對自身缺陷的態(tài)度是其成功的原因之一。 (2) 人為動物，惟物之靈 。 (3) 于是攜酒與魚，復游于赤壁之下。 二、 文言基礎及閱讀（共 26 分） （一） 閱讀下面文言文，完成文后題目。（共 6分） 4．（ ） 5．（ ） 6．（ ） 三、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。（共 40分） 《唐宋八大家散文鑒賞》模塊試卷 答案 一、 默寫常見的名句名篇 。 二、 文言基礎及閱讀（ 共 26 分） （一） 閱讀下面文言文，完成文后題目。 （ 4分。大意 1分，“所以”“學者”各 1分。 A項“而”，前者是連詞，表并列；后者是連詞，表修飾。） 三 、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。（ 3分） 2． 這首詩表現(xiàn)出了作者惜別、痛苦纏綿的思想感情。本題考查理解詞句并篩選信息的能力，能力層級為 B級。解答這類題，關鍵是依靠題干找準答題區(qū)間，著重研讀某一段落，注意用詞的肯定性，可能性，推測性便能解決問題。 B長屋只是長江流域“史前”時期的一種特殊家族聚居形式。 3．答案 D。進行推斷應該根據(jù)原文而又不拘限于原文，應以原文提供的信息為基礎進行合理的引申或推斷，并應該有創(chuàng)見。 五、語言應用題。（共 40分） 。 （或：塔太輕浮天真，以為可以進入天堂；橋卻穩(wěn)重忠誠，運送人們到達彼岸。通過對照，往往會發(fā)現(xiàn)干擾項的種種錯誤 :正反顛倒，強加因果，以偏概全，無中生有，張冠李戴以及種屬概念并列等，排除了干擾項，就可確定正確選項了。從文章第一段看，干欄居一類建筑的主要功能是躲避動物的侵擾，“防潮和防寒”只是其次要功能。修飾限制成分對語言準確表達的作用。本題考查信息的篩選和整合的能力，能力層級為 C級。 D偷換概念，原文說“干欄居并不能算作一種結 構類型”，并沒說“干欄居形制的建筑不是”。有相似意思詞語亦可） 四、閱讀下面文字，完成文后各題。（ 2）“蠟燭”本有燭芯、燭淚，擬人化之后，變作了“蠟燭有心”、“ 垂淚”；而“惜別”、“替人”更是一種擬人化的動作。 D項“其”，前者代詞，“他”；后者是表反問的語氣副詞，相當于“難道”。（共 6分） 4． C（揭：標志，標明。） （ 2） 譯：這就是治學的人（或：讀書人）不可以不深入思考而且謹慎地采取的緣故了。（ 每空 1分， 共 8分） （ 1）于是：對于這種情況 （ 2）觀：觀察 （ 3）觀：景觀 （ 4）相：幫助 （ 5）謬：弄錯 （ 6）名：說明白，識其本名（名詞作動詞） （ 7）勝：盡 （ 8）至于：到達 2． 解釋下面句子中加點的虛詞。 (2) 百憂感其心 萬事勞其形 其力之所不及 宜其渥然丹者為槁木 黟然黑者為星星 (3) 江流有聲，斷岸千尺；山高月小，水落石出。（共 6分） 1．（ 2分）（ ） 2．（ 2 分）（ ） 3．（ 2分）（ ） 五、語言應用題。（每空 1分，共 8分） （ 1） 于是：
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