正文內容

二年級語文《真想變成大大的荷葉》蘇教 (文件)

2025-12-02 03:29 上一頁面

下一頁面

　

【正文】 __。最后，我看見小小的荷塘，真想變成大大的荷葉。蘇教版國標本小學語文教材第四冊

教學課件相關推薦

蘇教版二年級下冊語文真想變成大大的荷葉教學設計3-資料下載頁

【摘要】21、真想變成大大的荷葉第一課時教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課７個生字，兩條綠線內的４個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、通過對課文的朗讀感悟，激發(fā)學生對大自然的向往，體會親近自然的愉快。教學重點:能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學難點

2025-11-11 01:15

蘇教版二年級下冊語文真想變成大大的荷葉教學設計2-資料下載頁

【摘要】21、真想變成大大的荷葉第二課時教學內容：朗讀感悟。課時目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過對課文的朗讀感悟，激發(fā)學生對大自然的向往，體會親近自然的愉快。教學進程：一、復習舊知，導入新課。1、出示詞語，指名領讀。要求：領讀的讀準了就跟著讀，讀得不準就舉起手幫助他糾正。2、夏天到了，

2025-11-26 10:41

蘇教版二年級語文下冊真想變成大大的荷葉教學設計x-資料下載頁

【摘要】一．復習導入、創(chuàng)境激趣。1.導入：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第21課，齊讀課題。上節(jié)課我們初步了解了課文，學習了生字詞，現(xiàn)在老師來考考大家，這些詞會讀嗎？2.出示生字詞。3.開火車讀詞語。4.創(chuàng)設情境，啟發(fā)想象。師：大家讀得真不錯。下面請大家看這兩個詞語，誰來讀？（評價：讀得很正確。）同學們，我們讀詞的時候還要動腦想象，當你讀這兩個詞的時候，腦海

2025-11-15 19:40

2018春蘇教版語文二年級下冊第22課真想變成大大的荷葉說課稿-資料下載頁

【摘要】《真想變成大大的荷葉》說課稿一、說教材課文《真想變成大大的荷葉》是一首兒童詩，展現(xiàn)了孩子們在夏天的美麗遐想，洋溢著濃濃的童真童趣。全詩共五個小節(jié)，第一節(jié)寫夏天這位“小姐姐”問我在夏天想變點兒什么；第二、三、四節(jié)分別寫“我”在令人神往的夏天想變成什么；第五節(jié)寫“我”為什么“真想變成大大的荷葉”。詩歌蘊含豐富，語言淺顯明快，親切生動，富有兒童情趣。遵

2025-11-30 01:26

真想變成大大的荷葉教學設計簡案-資料下載頁

【摘要】蘇教版小學語文二年級《真想變成大大的荷葉》第二課時教學設計教學目標：知識與技能1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過對課文的朗讀感悟，激發(fā)學生對大自然的向往，體會親近自然的愉快，并在感悟詩情中培養(yǎng)想象能力，表達能力。過程與方法：通過情境的創(chuàng)設，引導學生展開想象，通過課文

2025-11-17 21:40

真想變成大的荷葉教案-資料下載頁

【摘要】真想變成大大的荷葉一、導入小朋友們，閉上小眼睛，豎起小耳朵，認真地聽一聽，看你能聽到些什么？又能看到些什么？你覺得這是什么季節(jié)的聲音呢？二、閱讀課文(一)自由地讀一讀，注意：讀準字音，讀通句子，遇到生字詞，多讀幾遍。課文中的這些詞語，你認識嗎？（二）學習第一小節(jié)1、是呀，夏天

2025-11-12 22:04

2018新蘇教版語文二年級下冊第22課真想變成大大的荷葉課堂實錄-資料下載頁

【摘要】《真想變成大大的荷葉》第二課時教學實錄師：我們繼續(xù)學習課文。齊讀課題。師：我們初讀了課文，還學習了很多生詞，是嗎？老師考考大家。出示：想透姐滴生讀。師：能不能默寫出來。生默寫詞語。透滴出示：他們老師寫對了嗎？要進行比較。師：指正一個字“滴”

2025-11-30 01:31

20xx新蘇教版語文二下第22課真想變成大大的荷葉課時訓練-資料下載頁

【摘要】22真想變成大大的荷葉一、拼寫擂臺（比一比，看誰拼得準，寫得好。）jiějietòumíngshuǐdīzhǎyǎnhǎoxiàng（）（）（）（）（）二、請?zhí)钌锨‘數(shù)脑~。一（）小姐姐一

2025-11-24 06:01

20xx新蘇教版語文二下第8單元第22課真想變成大大的荷葉ppt課件第2課時-資料下載頁

【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測真想變成大大的荷葉22。背誦自己喜歡的部分。。（重點），激發(fā)對美好大自然的向往，體會親近自然的愉快。（難點）通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?

2025-11-10 16:56