書香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料(文件)
【正文】 “共享經(jīng)典，快樂(lè)讀書”、“讓書香浸潤(rùn)童年”的讀書節(jié)。好書推薦與交流，引領(lǐng)讀書方向?yàn)橐龑?dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行課外閱讀，教師以作業(yè)的形式布置學(xué)生共同讀一本好書，并具體到讀多少頁(yè)。創(chuàng)建書香校園，積極推進(jìn)書香班級(jí)建設(shè)已經(jīng)成為高橋中學(xué)初二四班的特色, 也成為高橋中學(xué)發(fā)展的內(nèi)力和支撐。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。 書香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料高橋中學(xué)： 周 緒 東二〇一二年十二月1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。而班級(jí)的每月讀書之星，就與班級(jí)讀書會(huì)上的表現(xiàn)掛鉤。圍繞讀書節(jié)的主題，各班開(kāi)展了書香班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)。 每學(xué)期讀書俱樂(lè)部為學(xué)生推薦3—5本書，開(kāi)展“好書大家讀”活動(dòng)，開(kāi)展成果交流會(huì)，如讀書筆記交流、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書隨筆征評(píng)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀等。 推行測(cè)評(píng)制度，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。如清明時(shí)節(jié)，韓翃的 “春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”歐陽(yáng)修的“青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛”為我們營(yíng)造了兩幅風(fēng)格迥異的清明風(fēng)景圖。結(jié)合時(shí)事節(jié)氣，大膽創(chuàng)新題材。這樣，既豐富了校本課程的內(nèi)容，又有效地延伸了語(yǔ)文教材的深度。我們可以從教材中的經(jīng)典作品拓展到其他同一內(nèi)容或風(fēng)格的經(jīng)典作品。出讀書小報(bào)：學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫
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