書香班級建設(shè)經(jīng)驗交流匯報材料(文件)
【正文】 “共享經(jīng)典，快樂讀書”、“讓書香浸潤童年”的讀書節(jié)。好書推薦與交流，引領(lǐng)讀書方向為引導(dǎo)學(xué)生有效進行課外閱讀，教師以作業(yè)的形式布置學(xué)生共同讀一本好書，并具體到讀多少頁。創(chuàng)建書香校園，積極推進書香班級建設(shè)已經(jīng)成為高橋中學(xué)初二四班的特色, 也成為高橋中學(xué)發(fā)展的內(nèi)力和支撐。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。 書香班級建設(shè)經(jīng)驗交流材料高橋中學(xué)： 周 緒 東二〇一二年十二月1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。而班級的每月讀書之星，就與班級讀書會上的表現(xiàn)掛鉤。圍繞讀書節(jié)的主題，各班開展了書香班級文化建設(shè)的活動。 每學(xué)期讀書俱樂部為學(xué)生推薦3—5本書，開展“好書大家讀”活動，開展成果交流會，如讀書筆記交流、讀書知識競賽、讀書隨筆征評、經(jīng)典詩文誦讀等。 推行測評制度，檢驗學(xué)習(xí)成果。如清明時節(jié)，韓翃的 “春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”歐陽修的“青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛”為我們營造了兩幅風(fēng)格迥異的清明風(fēng)景圖。結(jié)合時事節(jié)氣，大膽創(chuàng)新題材。這樣，既豐富了校本課程的內(nèi)容，又有效地延伸了語文教材的深度。我們可以從教材中的經(jīng)典作品拓展到其他同一內(nèi)容或風(fēng)格的經(jīng)典作品。出讀書小報：學(xué)生在老師或家長的幫
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1