【正文】 ,萬年猶新。 “四川三國文化旅游形象標(biāo)識(shí) ”征集活動(dòng)的入圍圖案。他用手工打磨出來的零件 ,精密程度堪比現(xiàn)代化數(shù)控車床加工出來的零件。為了制作出完美的作品 ,他不斷改進(jìn)鏨刻工具 ,反復(fù)實(shí)驗(yàn) ,不允許有一丁點(diǎn)兒瑕疵。 參考答 案 高考仿真卷 解析 B 項(xiàng) ,“橋頭的老兵是一個(gè)善卜者 ”于文無據(jù) ,從前后文看 ,老兵與得貴一樣 ,也是一個(gè)淳樸善良的人。在艱苦的生活中 ,他們能夠開心地生活 ,樂觀向上 。他們師徒二人都吃苦耐勞 ,都對生活充滿希望 ,希望水大 一些 ,有個(gè)意外的收獲。 解析 小說的題目是小說的線索 ,同時(shí)也是人物謀生的手段 ,象征了人物的希望。 解析 B 項(xiàng) ,沒有表現(xiàn)其 “合作胸懷 ”方面的內(nèi)容。謝家麟自己的一生正是如此。 解析 這段寄語在文章的最后部分 ,根據(jù)內(nèi)容可以分為兩層 ,第一層是說 ,做科研先要做人 ,做正直的人 ,做有良好素質(zhì)的人 。畫波浪線部分是對孫永的高度評價(jià) ,寫其外柔內(nèi)剛的性格和處事公平的特點(diǎn) ,可根據(jù)這個(gè)意思和虛詞標(biāo)志斷開。指責(zé)別人來免除自己的罪責(zé) ,對我來說能心安嗎 ? (2)雖然強(qiáng)盜因犯罪被處死 ,但仍然還有很多人愿意當(dāng)強(qiáng)盜 ,何況發(fā)配為奴隸呢 ?要使人畏懼法令卻不革除私心 ,即使是府史 ,也不敢保證他們以后不再犯法?！白悦?”,為自己開脫 ?！半m ”,即使。祖父孫沖任給事 中 ,孫永被列為兒子這一輩分 ,受蔭庇任將作監(jiān)主簿 ,在小學(xué)修習(xí)課業(yè)時(shí) ,考試常常取得第一名。御史中丞賈黯推薦他做御史 ,他以母親年老為由沒有去就任。 ”恰好剛修筑的劉家堡失守 ,眾人請求殺了偏將來推卸責(zé)任。神宗問道 :“這法規(guī)制定下去之后 ,官吏們還有人敢做違法的事嗎 ?”孫永回答說 :“雖然強(qiáng)盜因犯罪被處死 ,但仍然還有很多人愿意當(dāng)強(qiáng)盜 ,何況發(fā)配為奴隸呢 ?要使人畏 懼法令卻不革除私心 ,即使是府史 ,也不敢保證他們以后不再犯法。 入朝任判將作 ,進(jìn)升端明殿學(xué)士。建造永裕陵時(shí) ,許、汝兩地應(yīng)當(dāng)運(yùn)送幾十萬斛糧食到陵下 ,征調(diào)數(shù)萬百姓耕牛 ,因?yàn)閷O永請求而被免去。一些事有的違背常理 ,即使用權(quán)勢來威逼他 ,他也不會(huì)屈從。E項(xiàng) ,“反襯個(gè)人內(nèi)心 無盡的悲哀 ”不恰當(dāng) ,與陶淵明此時(shí)的內(nèi)心境界不吻合。詩人能勘破生死 ,安然享受當(dāng)下 ,有超出常人的不平凡的了悟。也形容雙方關(guān)系異常親密 ,難于分離。 ⑥ “十室九空 ”,十戶人家九家空 ,形容天災(zāi)人禍?zhǔn)沟萌嗣窳麟x失所的悲慘景象 ,屬望文生義。 解析 A項(xiàng) ,⑤ 處前后是遞進(jìn)關(guān)系 ,不能用表并列的 “且 ”。前面說的是 “好的作品 ”的作用 ,“然而 ”就轉(zhuǎn)折到另一方面 ,依據(jù)后面 “能捧得一篇佳作是讀者之幸 ”可補(bǔ)寫出 ③ 處?；諛?biāo)的漢字是 “四川三國文化旅游 ”,解讀時(shí)就要看徽標(biāo)運(yùn)用了哪些元素來體現(xiàn)這種意思的。 。將這些古代三國文化符號(hào)和地域名稱融合在一起 ,構(gòu)成了徽標(biāo)的主題圖案。圖標(biāo)下方的中英文字突出了 “四川三國文化旅游 ”的主題 ,體現(xiàn)出旅游事業(yè)的國際化發(fā)展趨勢。D項(xiàng) ,⑥ 處應(yīng)用表示來由的 “從 ”,不能用表示朝向的 “向 ”。 B 項(xiàng) ,成分殘缺 ,可在句末加 “前行 ”。 ② “不名一文 ”,一個(gè)錢也沒有。 (1)且舉世譽(yù)之而不加勸 舉世非之而不加沮 (2)嘔啞嘲哳難為聽 (3)千嶂里 長煙落日孤城閉 解析 要注意的有易錯(cuò)字 “譽(yù) ”“沮 ”“哳 ”“嶂 ”等。詩人用平淡的語言寫了在天氣晴好的日子里 ,與友人結(jié)伴出游 ,開顏暢飲的場景。范存仁、蘇頌都稱贊他有治國之才。被追贈(zèng)為銀青光祿大夫 ,賜給金帛二千 ,謚號(hào)為康簡。孫永更力爭辭去官職 ,但皇帝還是提拔他擔(dān)任崇福宮。孫永上奏說 :“刻壞人的肌膚 ,這是深深損害仁政 ,漢文帝都不忍心這樣做 ,難道陛下您忍心這樣做嗎 ?”神宗說 :“事情本來就還沒有決定 ,只想等你來才決定。指責(zé)別人來免除自己的罪責(zé) ,對我來說能心安嗎 ?”孫永最終因這件事被降為天章閣待制、和州知府。 后來 ,孫永被加任龍圖閣直學(xué)士 ,出任秦州知州。 ”從此他不再參加考試。 參考譯文 孫永 ,字曼叔 ,世世代代都是趙地人 ,遷到長社居住。“猶 ”,仍然 ?！熬?”,處在 。 解析 D 項(xiàng) ,神宗 “到樞密院虛席等待 ”理解錯(cuò)誤 ,原文 “至虛樞密位以待 ”的意思是 “甚至空著樞密吏官位來等他 ”?；谶@種理解 ,圍繞 “做人 ”“幸福觀 ”來談即可。② 有自己的人生夢想 ,有所作為 。 D項(xiàng) ,“以便更好地激勵(lì)青年科學(xué)家們 ”錯(cuò) ,屬于無中生有。 “相關(guān)鏈接 ”中的文字是 “如果一個(gè)人不能成為偉大人物 ,可以原諒 ,那是機(jī)遇和能力的問題。② “草繩 ”是主人公的謀 生的手段 ,突出小說的鄉(xiāng)土氣息 。他們代表的都是本分善良的窮苦沙灣人。 D項(xiàng) ,“是得貴賴以維持生活的一點(diǎn)精神寄托 ”說法言過其實(shí)。 解析 C項(xiàng) ,“四神獸的造型在當(dāng)代設(shè)計(jì)中普遍得到運(yùn)用 ”錯(cuò)誤 ,原文是 “但凡在當(dāng)代設(shè)計(jì)中使用到四獸形象 ,都無法擺脫瓦當(dāng)神獸造型的影響 ”。對于 “工匠精神 ”,你有什么思考和感悟 ?要求選好角度 ,確定立意 ,明確文體 ,自擬標(biāo)題 。有時(shí) ,修好一座鐘表要花上他好幾年時(shí)間 ,每個(gè)零件都要經(jīng)過反復(fù)調(diào)校 ,不能有一絲一毫誤差。 (5 分 ) 四、寫作 (60分 ) ,根據(jù)要求寫一篇不少 于 800 字的文章。 又如一把除塵的刷子 , ② 。每處不超過 10 個(gè)字。 ,在推動(dòng)科普創(chuàng)作時(shí)只注重成果的短期效果 ,而忽視需要下大力氣攻關(guān)的科普創(chuàng)作理論研究難以獲得支持。 ⑥ 由于棚戶改造政策深得民心 ,廣州老城區(qū)中棚戶區(qū)的居民搬遷積極性極高 ,不到一個(gè)月已然十室九空． ． ． ． ,大大加快了工作進(jìn)程。后來又習(xí)畫 ,悟性頗高 ,其所臨明清小品 ,幾乎與真跡 難解難分 ． ． ． ． 。 (2)白居易在《琵琶行》中用 “ ”句說明偏僻之地粗俗的鄉(xiāng)野音樂很難聽 ,以此表現(xiàn)琵琶女技藝的高超。 ,以結(jié)伴出游的歡樂反襯個(gè)人內(nèi)心無盡的悲哀。 ,不恰 當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( )(5 分 ) A.“清吹 ”“鳴彈 ”與 “天氣佳 ”相呼應(yīng) ,以聲寫靜 ,渲染歡樂的氛圍。 (5 分 ) (二 )古代詩歌閱讀 (11分 ) 閱讀下面這首詩歌 ,完成 14~15 題。范存仁和蘇頌都稱贊他有治國之才。 、知秦州 ,他反對王韶提出的攻取熙河的計(jì)策 ,后來因?yàn)樾滦薜膭⒓冶な乇唤禐樘煺麻w待制、知和州。一般是用刀刺刻犯人的面額 ,再用墨涂在刀傷創(chuàng)口上 ,使其永不褪色 ,適用于較輕的罪犯。與 “擢 ”意思相同的還有 “陟 ”“拜 ”“除 ”等詞。 永外和內(nèi)勁論議常持平不求詭異事或悖于理雖逼以勢亦不為屈未嘗以