德育工作五年規(guī)劃(文件)
【正文】 常行為規(guī)范》等。墻壁、門窗隨處可見文化內(nèi)容，做到了學(xué)校時時、事事、處處體現(xiàn)著教育。滴水穿石，潤物無聲，這種依靠校園文化進(jìn)行全方位德育教育的獨(dú)特之處就在于它能繞開意識的障礙，讓學(xué)生在不知不覺中接受。這一特點(diǎn)就形成了校園文化教育的選擇性。而建設(shè)健康向上的校園文化是改善教育環(huán)境的首要方面，這是社會對學(xué)校的選擇和要求。（3）全員性探索。例如，我校根據(jù)當(dāng)代小學(xué)生的偶像崇拜心理特點(diǎn)和部分學(xué)生出現(xiàn)的“追星熱”現(xiàn)象加以因勢利導(dǎo)，開展了評選校園“明星”活動。法國杰出的思想家和教育家盧梭認(rèn)為：人人生來都是自由平等的，自由自在地發(fā)展就意味著像植物那樣生長發(fā)育，教師就應(yīng)像園丁一樣精心護(hù)理兒童，而不應(yīng)給兒童任何強(qiáng)迫。學(xué)校對各類自主活動進(jìn)行歸類評選展示，加以正確引導(dǎo)。引進(jìn)魏書生教育思想， 構(gòu)建學(xué)生的自我教育體系毛澤東同志說過：“一個人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育。走進(jìn)教室，你會看到每個教室的后墻上都有班級固定的座右銘；黑板的一角每天會更換出新的激勵語；打開文具盒或課本扉頁，會有屬于每個學(xué)生自己座右銘。從二年級開始，我校就堅(jiān)持讓學(xué)生養(yǎng)成記日記的良好習(xí)慣。教師進(jìn)行班級特色建設(shè)，要做到在引進(jìn)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的同時，保留自己原有的管理經(jīng)驗(yàn)，探索新的管理方法，在教育實(shí)踐中逐步形成自己的風(fēng)格特色。比如“文明示范崗活動”，“小公民達(dá)標(biāo)活動”，“禮儀表演活動”“做明星 展風(fēng)采活動”，“學(xué)規(guī)范 作規(guī)范活動”等，既形象直觀，又深受學(xué)生歡迎。同時也讓學(xué)生體驗(yàn)到了當(dāng)家長的辛苦，了解父母關(guān)心父母，使學(xué)生形成孝敬父母、勤儉自強(qiáng)的高尚道德。（3）在大自然中體驗(yàn)創(chuàng)新。我校的標(biāo)本展室已初具規(guī)模，由原先的單一標(biāo)本發(fā)展到現(xiàn)在種類齊全的植物、礦石、動物、骨骼等標(biāo)本。學(xué)校教育的最終目的是讓學(xué)生成功地走向社會、融入社會、服務(wù)社會，做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。我校的德育工作在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，將始終堅(jiān)持以德治校和依法治校相結(jié)合，狠抓德育常規(guī)工作，特別注重觀念更新，不斷創(chuàng)新德育方式，爭取通過五年的建設(shè)取得更大成績。 在“獻(xiàn)愛心”活動中，我校與貧困山區(qū)小學(xué)，紫都臺中心小學(xué)等建立姊妹關(guān)系，每年都通過各種形式的活動，對學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)教育。在整個過程中學(xué)生不但學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識技能，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛家鄉(xiāng)的精神和熱愛自然、保護(hù)自然的環(huán)保意識。為了培養(yǎng)學(xué)生了解自然、熱愛自然、探索自然奧秘的科學(xué)精神，學(xué)校安排專門課時組織學(xué)生走進(jìn)自然，讓學(xué)生到大自然中體驗(yàn)，培養(yǎng)動手動腦能力。許多家長反映：“通過這些活動的開展，孩子就象變了個人似的，自理能力增強(qiáng)了，長大懂事了，知道孝敬體貼父母了。 我校開展的“道德規(guī)范進(jìn)萬家”活動是循序漸進(jìn)的序列主題活動。（1）在學(xué)校中體驗(yàn)成功。（3）承擔(dān)專項(xiàng)事務(wù)，是增強(qiáng)責(zé)任心和愛心的重要自我教育方式。通過寫日記，學(xué)生可以不斷反省自己的所作所為，避免重復(fù)犯過的錯誤，經(jīng)常還會得到新的體會和認(rèn)識。學(xué)生的自我教育習(xí)慣需要教師的設(shè)計，著名教育家魏書生先生的教育實(shí)踐就是構(gòu)建了一整套學(xué)生德育的自我教育體系，在實(shí)踐魏書生教育思想方面我們圍繞創(chuàng)建魏書生班級達(dá)標(biāo)活動重點(diǎn)開展了以下三方面的工作：（1）建立自己的座右銘時時進(jìn)行自我教育。在學(xué)校里，在教師面前，學(xué)生呈現(xiàn)出許多優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為，但要形成習(xí)慣，卻是一個長期的過程，某些方面甚至需要付出終生的努力。學(xué)生課下通過大量閱讀，廣泛搜集資料，對喜歡的格言警句進(jìn)行摘抄或改編，參加班級的選優(yōu)評比。給學(xué)生一個題目讓學(xué)生自己去設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造精神。我們的校園文化特征之一是：雖有后進(jìn)生，卻沒有失敗者?！皞€個都能參與，人人都能成功”是我校實(shí)施校園文化建設(shè)的基本思路和最終落腳點(diǎn)。根據(jù)
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