干訓(xùn)三年規(guī)劃打印(文件)
【正文】 ，提出以下主要任務(wù)。研發(fā)、優(yōu)化培訓(xùn)課程。一是注重實(shí)踐與理論的有機(jī)結(jié)合，讓領(lǐng)導(dǎo)帶著實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，以案例研究為抓手，多方面開(kāi)展社會(huì)調(diào)查和資料搜集，從問(wèn)題的提出逐步深入到應(yīng)對(duì)的策略，在實(shí)踐與理論的交叉體驗(yàn)中，提高學(xué)校管理者的理論水平和專業(yè)能力；二是注重通識(shí)培訓(xùn)與易崗鍛煉的有機(jī)結(jié)合，力求崗位安排高起點(diǎn)，模擬實(shí)戰(zhàn)高要求，重實(shí)績(jī)，達(dá)到確定時(shí)段內(nèi)培訓(xùn)的最大成效。（一）組織保障建立干訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（三）機(jī)制保障整體規(guī)劃，各有側(cè)重，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，進(jìn)一步完善學(xué)校管理者培訓(xùn)的評(píng)價(jià)方法，探索干訓(xùn)過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的新思路、新方法。總之，在培訓(xùn)工作中，要加強(qiáng)制度建設(shè)，加強(qiáng)管理，要明確專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)考勤及對(duì)培訓(xùn)資料的收集整理歸檔，培訓(xùn)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)考評(píng)，及時(shí)查找問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整培訓(xùn)思路，增強(qiáng)培訓(xùn)的科學(xué)性。（四）經(jīng)費(fèi)保障保障干訓(xùn)經(jīng)費(fèi)基本投入的前提下，重點(diǎn)項(xiàng)目重點(diǎn)投入，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)使用。（二）制度保障建立一套系統(tǒng)的干部繼續(xù)教育培訓(xùn)制度。發(fā)揮每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的主體性，讓領(lǐng)導(dǎo)干部成為培訓(xùn)活動(dòng)的主體，從而促進(jìn)提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)水平，提升領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)力。研究、創(chuàng)新培訓(xùn)方法。 在現(xiàn)有的“遴選、培訓(xùn)、任用、發(fā)展”一體化教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)、培
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