【正文】 理的組成部分，并將其有條理地組織在一起得到工作分解結(jié)構(gòu)圖，如圖期末作業(yè)結(jié)題(1151)哈工大研究生學(xué)習(xí)項目工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）項目的啟動該項目啟動是以項目干系人到哈工大入學(xué)報到開始，啟動時間為31通過對哈工大管理機構(gòu)組織的調(diào)查，按照黨群機構(gòu)，管理與服務(wù)機構(gòu)，教學(xué)與科研機構(gòu)三個角度劃分，得到其組織分解結(jié)構(gòu)圖（OBS）如下圖所示：8圖管理與服務(wù)機構(gòu)10圖本項目中，項目團隊管理的重要舉措就是制度的建設(shè)和權(quán)責(zé)的明確劃分，學(xué)校需要對相關(guān)政策和規(guī)章制度明確化透明化，制定統(tǒng)一的工作標準與考核獎懲制度。具體劃詳見下文項目活動排序各項目活動情況。為基礎(chǔ)，經(jīng)過討論分析，總結(jié)出項目工作先后關(guān)系，如表項目工作先后關(guān)系表工作名稱 緊前工作111011111131課程培養(yǎng)113011311140中期檢查軟件學(xué)習(xí)論文發(fā)表參加競賽學(xué)生會活動所示。項目活動網(wǎng)絡(luò)圖52項目成本費用預(yù)算根據(jù)項目實時進展情況以及項目涉及到的黨群機構(gòu)、管理與服務(wù)機構(gòu)與教學(xué)與科研機構(gòu)三個角度，需分別做出的項目成本預(yù)算表，成本應(yīng)充分考慮各個現(xiàn)金流明細，由于本項目所涉及到的相關(guān)部門領(lǐng)域較多關(guān)于教育教學(xué)過程中資金流轉(zhuǎn)相對復(fù)雜，調(diào)研時間以及條件不允許，成本預(yù)算部分尚未形成明確預(yù)算表，在項目實施過程中，從項目整體控制方面再對該部分做調(diào)整完善。醒目成本預(yù)算表。項目費用預(yù)算表62。費用預(yù)算負荷表圖費用預(yù)算累計曲線15項目組應(yīng)制定項目質(zhì)量計劃表以有計劃地對項目質(zhì)量進行管理。下面我們以物資的供應(yīng)來進行描述質(zhì)量保證。項目質(zhì)量的控制在活動進行過程中，項目經(jīng)理必須了解項目實時進展，確保項目質(zhì)量計劃的實際執(zhí)行與預(yù)期的盡量一致，不一致的要分析產(chǎn)生的原因，制定出相應(yīng)的措施來消除導(dǎo)致不符合質(zhì)量標準的因素，以及監(jiān)督活動的整個過程，確?；顒映掷m(xù)不斷的改進并順利地進行。（2）項目執(zhí)行方面的信息（3）項目團隊內(nèi)部的日常信息（4）項目干系人與項目團隊之間的信息溝通17沖突的解決（1）回避（2）競爭（3）緩和（4）妥協(xié)（5）正式（6）防范最后應(yīng)針對不同的沖突采取相應(yīng)的最有效的措施，保證所有的成員都能清楚地理解項目目標和項目計劃，成員之間互相信任和自信，形成一個融洽的工作氛圍。項目風(fēng)險管理組織人員 職責(zé)視、技術(shù)風(fēng)險、措施落實。18表是否符合國家及地方相關(guān)管理制度目標是否明確進度所需材料設(shè)備購置情況實施教學(xué)相關(guān)師資力量是否能夠到位費用是否定期進行成本結(jié)算成本與計劃和預(yù)算相比的情況安全出行風(fēng)險評估為了了解各風(fēng)險因子的風(fēng)險影響程度大小，項目小組需由風(fēng)險識別編制項目風(fēng)險因子評價表，如表B公共設(shè)施是否符合國家及地方相關(guān)制度B實施教學(xué)相關(guān)師資力量是否能夠到位C成本與計劃和預(yù)算相比的情況商品、飲食等的安全D決策是否征求各方面意見 D是否對經(jīng)驗教訓(xùn)進行分析 D注：風(fēng)險值大于等于小于小于定為弱級（D）。所示。教室等設(shè)施是否能滿足教學(xué)要求緩解安全出行緩解、轉(zhuǎn)移技術(shù) 教學(xué)水平 是否能達到預(yù)期培養(yǎng)目標水平 緩解項目目標是否清晰 緩解職責(zé)分工是否明確 緩解管理 管理項目全體成員是否工作勤奮、對可能遇到的大風(fēng)險是否進行過討論緩解21。緩解決策是否征求各方面意見是否符合國家及地方相關(guān)制度緩解制度風(fēng)險應(yīng)對計劃根據(jù)項目的特點和風(fēng)險評估，制定出項目的風(fēng)險應(yīng)對計劃，如表定為低級（C），小于定為較強（B），風(fēng)險值大于等于定為強級（A），風(fēng)險值大于等于A技術(shù) 教學(xué)水平 是否能達到預(yù)期培養(yǎng)目標水平 D項目目標是否清晰 C職責(zé)分工是否明確 C管理 管理項目全體成員是否工作勤奮、對可能遇到的大風(fēng)險是否進行過討論學(xué)校園里面臨的交通安全等問題C安全出行D費用是否定期進行成本結(jié)算C目標是否明確教室等設(shè)施是否能滿足教學(xué)要求不利的天氣情況以及氣象災(zāi)害所示。學(xué)生在校園里面臨的交通安全等問題質(zhì)量項目風(fēng)險識別表方面 類型 風(fēng)險氣象 可能不利的天氣情況以及氣象災(zāi)害環(huán)境公共設(shè)施度、保障資源風(fēng)險處理措施的落實。表項目風(fēng)險管理項目沖突管理總負責(zé)人 XX 組織風(fēng)險識別、風(fēng)險估計、風(fēng)險評價、風(fēng)險措施制定、監(jiān)外部溝通我們項目的外部溝通包括和其他學(xué)?；蚪M織學(xué)術(shù)領(lǐng)域人才、實習(xí)招聘公司和相關(guān)教學(xué)設(shè)備材料的采購等的供應(yīng)商的溝通。項目溝通計劃的編制表項目溝通管理72項目質(zhì)量保證由于該項目是研究生階段學(xué)習(xí)實施方案，所以教學(xué)條件能否滿足要求，以及培養(yǎng)計劃設(shè)置是否合理，直接影響活動的進行。項目質(zhì)量管理通過制定計劃方針，建立質(zhì)量目標和標準，并在項目生命周期內(nèi)依次使用質(zhì)量計劃，適量控制，質(zhì)量保證和質(zhì)量改進等措施來落實質(zhì)量方針的執(zhí)行，確保質(zhì)量目標的實現(xiàn)。費用預(yù)算負荷圖圖、圖見表53project115311401220111012101230131013201330圖1110其網(wǎng)絡(luò)圖如圖助管活動體育運動實驗室科研能力培養(yǎng)130011511153畢業(yè)論文1151期末考查期末考試必修課程學(xué)習(xí)1121所示：表項目活動排序以11教學(xué)科研機構(gòu)黨群機構(gòu)9圖項目啟動的結(jié)果有：（1）項目章程（研究生培養(yǎng)計劃）（2）項目范圍說明書（3）項目經(jīng)理確定（學(xué)校導(dǎo)員的安排，導(dǎo)師的選定等）（4）項目制約因素的確定（師資力量、實驗設(shè)備、文獻資源等）年在執(zhí)行項目時，進度、成本、質(zhì)量以及顧客需求等各種因素的變化都會導(dǎo)致項目范圍的變化，同時，項目范圍的變化或許又會要求上述各方面做出相應(yīng)的調(diào)整，因此，必須對項目進行整體的控制和管理。正式驗收項目已完成的可交付成果。(1153)圖(1132)開題哈工大研究生學(xué)習(xí)項目分解結(jié)構(gòu)6課程培養(yǎng)（1100）哈工大研究生期間學(xué)習(xí)（1000）實驗室科研能力培養(yǎng)（1200）